【東川七子】“最強(qiáng)大腦”劉詩音：玩黑科技 搞小發(fā)明 這個“女學(xué)霸”有點(diǎn)牛

編者按：2019 重慶高考放榜之后，重慶七中學(xué)子實力霸屏，再一次向我們展示了學(xué)校雄厚的師資力量及優(yōu)秀學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)的成果。

近年來，重慶七中秉承“為未來育人 育未來有用之人”的辦學(xué)理念，乘著素質(zhì)教育的辦學(xué)東風(fēng)，抓住發(fā)展機(jī)遇，堅持“特色興校”，高考成績連年攀升，2019級每10個人有7個上重本，足球班每10個人有9個上重本。

高分的背后一定有著不為常人知曉的辛苦和努力，讓我們走進(jìn)“東川七子”和“東川師者”背后的故事，細(xì)數(shù)他們酸甜苦辣、紙短情長……

劉詩音 重慶七中供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

劉詩音和老師同學(xué)們在一起 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

劉詩音

班級：高2019級2班

青春格言：天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追

學(xué)習(xí)秘訣：“錯題集”在精不在多，堅持三年刷題

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端6月26日17時30分訊（何婷）一個沒有創(chuàng)新能力的民族是沒有前途和希望的，科技創(chuàng)新教育是推動學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要突破口。

高二那年，七中學(xué)生劉詩音和隊員在2017FTC中國北京站中沉著冷靜、發(fā)揮出色，最終斬獲全國一等獎，隨后在世界錦標(biāo)賽中代表中國獲得三等獎。

“劉詩音是一個很有想法、有潛力、有實力的女孩子。”班主任介紹，劉詩音一直喜歡搗鼓計算機(jī)、機(jī)器人、魔方，上了高中，接受了專業(yè)的學(xué)習(xí)，成長更快，參加了“重慶市創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計劃”、FTC科技挑戰(zhàn)賽等賽事，拿了許多獎項……

正是因為有著這樣的經(jīng)歷，劉詩音在今年高考中發(fā)揮出色，取得了635分的好成績，為高中生涯畫上了一個圓滿的句號。未來她想投身人工智能領(lǐng)域，成為“未來逐光者”。

劉詩音作為優(yōu)秀畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上發(fā)言 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

叱咤FTC挑戰(zhàn)賽   她變身“最強(qiáng)大腦”

劉詩音的成長不僅僅是個案。重慶七中歷來重視科技教育，在初一年級開設(shè)科技課程，高二年級開設(shè)通用技術(shù)課程，選派專門的科技教師進(jìn)行任課，對全校學(xué)生進(jìn)行科技教育的普及。同時，學(xué)校還組建機(jī)器人團(tuán)隊參加比賽，并開展各類科技社團(tuán)活動以及機(jī)器人培訓(xùn)活動，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

劉詩音自從加入了學(xué)校科技團(tuán)隊后展現(xiàn)出巨大潛力。她動手能力強(qiáng)，腦子靈活，有時會將在游戲中的一些想法巧妙地帶到機(jī)器人的搭建中來。

在2017年一次FTC科技挑戰(zhàn)賽中，比賽內(nèi)容其中一項是：將瑜伽球提升到一定高度，放置在規(guī)定的地方。劉詩音和團(tuán)隊通過不同設(shè)計，采用滑軌將大球提升，僅需兩秒就能達(dá)到所需高度，在那個賽季中，尚屬唯一。

劉詩音所在的科技團(tuán)隊名為“東川逐光者”，上一屆獲得區(qū)長創(chuàng)新獎的譚揚(yáng)同學(xué)曾是隊長，還作為中日櫻花交流計劃的代表，被稱為“重慶學(xué)神”。“我們都是東川人，我們追逐光和夢想。”劉詩音直言，她要緊跟譚揚(yáng)學(xué)長的步伐，不斷挑戰(zhàn)自我，永攀高峰。

  FTC挑戰(zhàn)賽、雛鷹計劃、學(xué)科競賽……七中的多元平臺，讓劉詩音開拓了視野，增長了知識，增加了自信心，更重要的是，讓她的科學(xué)素養(yǎng)得到了提升，“現(xiàn)在我解決問題不再執(zhí)拗于一種解決方法，而是尋找多種途徑，整合多方資源，尋找最佳方案。”

重慶七中“東川逐光者”FTC科技團(tuán)隊合影  受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

 難忘雛鷹計劃  與高校學(xué)長學(xué)姐碰撞科學(xué)火花  

在高一、高二，劉詩音參加了重慶市創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃-雛鷹計劃，與重慶大學(xué)方程式賽車隊的學(xué)長學(xué)姐們“親密接觸”，學(xué)習(xí)車隊常規(guī)、賽車結(jié)構(gòu)、3D建模等知識，“這是我最印象深刻的記憶，那么近距離地觸摸科技脈搏，每次都讓我內(nèi)心激動。”

劉詩音還獲得了雛鷹計劃優(yōu)秀學(xué)員稱號，各種科技活動讓她在學(xué)習(xí)上也是勤奮篤學(xué)，力爭上游，特別是表現(xiàn)出對知識的渴望，對科技的好奇，中學(xué)階段，她已經(jīng)可以完全熟練地操作計算機(jī)，并制作臺燈、修理家電等。

激發(fā)學(xué)生興趣，培育科技素養(yǎng)。重慶七中的科技教育顯然并不僅僅是為了培養(yǎng)發(fā)明家、科學(xué)家，而是在科技教育活動中提升孩子們學(xué)習(xí)和思考熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣。   

越來越多的東川學(xué)子，懷揣夢想，從這里起航，走向美好的未來。劉詩音談道，未來想報考計算機(jī)自動化、智能科技與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，投身人工智能領(lǐng)域，讓自己的夢想繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。