《水滸細節(jié)解密》之 史文恭欒廷玉身后的北宋王朝一段秘史

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最近，大錘的水滸細節(jié)解密系列，已經(jīng)從古典小說《水滸傳》中涉及的出場人物，聊到了書中文學創(chuàng)造出來的人物。咱們之前幾期，已經(jīng)重點介紹了史文恭與晁蓋的恩恩怨怨，以及此事背后施耐庵被宋元時代水滸故事雛形所牽制的故事，同時我們也順便帶著說到了史文恭的另外一個同行，欒廷玉，他背后的宋元祝家莊故事雛形又給施耐庵的《水滸傳》創(chuàng)作造成了哪些影響。本期水滸細節(jié)解密，大錘就為史文恭和欒廷玉這兩位《水滸傳》中武功最強的反派教師，做一個簡單的補丁。

因為史文恭和欒廷玉，實際上是《水滸傳》中“教師”這個行當中非常有代表性的人物。喜歡《水滸傳》的讀者聽友朋友肯定都知道，在《水滸傳》中，教師代表著不同于現(xiàn)在的含義，它是專門指代那些跑江湖的身懷武藝的人士，被類似于祝家莊或者曾頭市一類的各地豪強地主聘任為教授本地莊客甚至是莊主子弟武藝的教師。

在《水滸傳》中，這樣的教師很多，給讀者留下印象的，好的教師代表首推被高俅排擠的禁軍教頭王進，他避難江湖逃在史家莊時，教授給了年輕的史進一身好武藝，最終助他在江湖上闖下九紋龍的英名，從王進自身的本領(lǐng)以及教學效果來看，王進是個好教師，比他的前任、史家莊的另外一位教師、史進的開手師傅打虎將李忠，要強多了。

而反派教師則以史文恭和欒廷玉為代表，這倆位的武功可以匹敵梁山好漢的一流戰(zhàn)力，并且給梁山好漢制造了很多麻煩。除了好教師和壞教師之外，《水滸傳》里還有一類教師，也就是小旋風柴進莊上養(yǎng)的洪教師這種水貨。

其實從宋代的行走江湖來說，洪教師這類話說的虎虎生風、打起來水貨一枚的，才是更常見的狀態(tài)。之前大錘講史文恭的時候，也說到了，史文恭跟欒廷玉不一樣，他的那種江湖氣質(zhì)更重，一樣會慫、會膽小、會貪財好利，被各種利益關(guān)系重重羈絆，因為這樣的性格，才是教師這個行當在當時寄人籬下、混口飯吃的江湖本質(zhì)。

而歷史上的宋代，也確實是各路江湖教師們活躍的時代。這是由于唐末五代的亂世遺風所致，民間社會的好勇斗狠以及各路盜賊橫行霸道，導致北宋民間一度出現(xiàn)了眾多的民間習武社團，這些社團多以當?shù)卮彐?zhèn)土豪為核心，并由這些有錢有勢的地頭蛇出面，邀請江湖高手前往教習武藝，最終目的則是為了保護財產(chǎn)和當?shù)刂刃颍�也就是《水滸傳》中史家莊邀請王進作教師和曾頭市邀請史文恭、蘇定作教師這樣的原型。

當時的這類民間習武社團很多，但是北宋朝廷對此的態(tài)度卻耐人尋味。北宋皇帝宋仁宗在慶歷元年就專門出過一道禁令，說當時京東路山東一些州縣民間普遍約請教頭、組建習武社，演練兵器，此舉必須堅決禁止。那些為首的組建習武社的人要處決，剩下的從犯都要發(fā)配遠惡軍州牢城，并且懸賞鼓勵大家舉報。組織教授武藝的為首的要處決，這個懲罰是很嚴厲的。

因為在北宋統(tǒng)治者眼中，對于這種民間結(jié)社習武，他們并不關(guān)注其保境安民的需求，而更關(guān)注這類結(jié)社教習武藝之后聚眾對抗官府的可能性。理論上講，這類社團在當時并不違反宋代法律，但是朝廷從防微杜漸的角度出發(fā)，仍舊對這類教師武藝活動給予嚴厲的打擊。

而且這種對民間結(jié)社聘請教師習武的風尚，北宋朝廷的態(tài)度是一以貫之的，到了北宋末年宋徽宗統(tǒng)治的政和年間，朝廷大員仍舊上奏朝廷說江南一帶盜賊出沒頻繁，原因之一就是當?shù)仄刚埼湫g(shù)教師教授槍刀之術(shù)，平時聚眾操練慣了，隊伍都練習出來了，一旦跟官府發(fā)生沖突，這些民眾武裝可以立即進入狀態(tài)，成群結(jié)隊與朝廷對抗，因此出了不少事情。針對這種情況，有人建議要對民間請教師來教習武術(shù)的行徑施以重刑，宋徽宗批準了這項建議。

當然，北宋對民間聘請武術(shù)教師練習武藝這類行為堅決打擊，還是有例外的，這就是河北、西北等地處北宋與遼、西夏的前線附近的地區(qū)，在這里，北宋是不執(zhí)行中原內(nèi)地的嚴禁當?shù)亟塘曃渌嚨囊?guī)定的，相反為了鞏固邊防，北宋統(tǒng)治者甚至會有意識地支持這些邊疆地區(qū)的民眾結(jié)社習武，以對抗強敵入侵。

這里大錘舉個大家非常熟悉的例子，這就是出身河北相州的南宋著名抗金將領(lǐng)岳飛，岳飛年少時代在當?shù)仡l繁拜著名教師學習武藝，跟周同學習弓箭技能，三百斤硬弓、八石強弩，都盡得其真?zhèn)鳌⒛茏笥议_工，后來又跟隨槍手陳廣學習長槍刺擊，很快槍法出眾一縣之內(nèi)無敵手。

這里大錘要專門提示一下，在當時像長槍、硬弩等武器，都屬于北宋朝廷的嚴禁民間持有的兵器，因為這類武器是可以對北宋正規(guī)軍構(gòu)成嚴重威脅的，但是因為岳飛出身于宋遼邊境的河北，因此他就可以很容易找到這些違禁兵器的武林高手作為自己的武術(shù)教師，而且長期演練這些違禁武器他還可以不受到追究。

當然，由于封建王朝本身無法克服的缺點，在縣級以下的廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，北宋王朝的控制力實際是非常弱的，所以雖然名義上禁令嚴酷，在非邊境地區(qū)比如山東一帶，地主富戶隨便聚眾聘請教師理論上是殺頭的，但是實際完全不是那么回事，而且越是到了北宋王朝末期，各種禁令更加松弛，《水滸傳》中無論是王進、洪教師等人還是史文恭欒廷玉等人，做武術(shù)教師都做的十分滋潤，誰也不把這些所謂的禁令當回事，這正是當時北宋武術(shù)教師行當?shù)恼鎸崒懻铡?/p>

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