孩子被老師批評(píng)，家長(zhǎng)做到這3步，孩子更優(yōu)秀

一天閨蜜跟我抱怨說(shuō)，她女兒的老師真不是好老師……我說(shuō)怎么了，閨蜜就說(shuō)：有一次，她女兒回來(lái)，坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。她剛想問(wèn)怎么了，就聽(tīng)到孩子哇哇大哭起來(lái)，閨蜜還以為孩子在學(xué)校被人欺負(fù)了。

后來(lái)才知道是老師在上課時(shí)批評(píng)她了，而且還罰她抄課文10遍，讓她很沒(méi)面子，下課很多同學(xué)都笑她了……

我問(wèn)閨蜜，你女兒為什么被老師批評(píng)啊？

不就是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，邊上課邊玩橡皮擦，老師提問(wèn)的時(shí)候，她回答不出來(lái)，所以被老師訓(xùn)斥了。你說(shuō)，孩子調(diào)皮，上課不專心不是正常的事嗎？老師怎么能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)，孩子也有自尊的啊。

閨蜜的話讓我想起小時(shí)候，上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被老師批評(píng)，甚至是罰站或者打屁股，家長(zhǎng)知道了，只會(huì)跟老師說(shuō)一聲娃不聽(tīng)話，老師你要嚴(yán)格一點(diǎn)，該打就打，該罵就罵。

但現(xiàn)在，只要家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子被老師批評(píng)了，就反應(yīng)過(guò)度，覺(jué)得老師傷了孩子的自尊，各種找老師“私聊”，導(dǎo)致老師不敢管，也不愿意管，這才是最可悲的。

所以，當(dāng)孩子被老師批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的不是“聲討”老師，而是：

第一步：安撫孩子的情緒

可以給孩子一個(gè)愛(ài)的抱抱，也可以帶著孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移注意力，或者陪孩子看個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)片、玩?zhèn)€玩具什么的，讓孩子從低落的情緒中轉(zhuǎn)移出來(lái)。

千萬(wàn)不要罵孩子，這樣可能會(huì)激化孩子的情緒。

也不要在孩子面前說(shuō)老師做的不對(duì)，這樣孩子對(duì)老師以后就沒(méi)了敬畏心，更不好管。

第二步：弄清楚事情來(lái)龍去脈，跟孩子面對(duì)并解決問(wèn)題

等孩子情緒平靜下來(lái)后，跟孩子好好聊聊，問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈。

一天閨蜜跟我抱怨說(shuō)，她女兒的老師真不是好老師……我說(shuō)怎么了，閨蜜就說(shuō)：有一次，她女兒回來(lái)，坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。她剛想問(wèn)怎么了，就聽(tīng)到孩子哇哇大哭起來(lái)，閨蜜還以為孩子在學(xué)校被人欺負(fù)了。

后來(lái)才知道是老師在上課時(shí)批評(píng)她了，而且還罰她抄課文10遍，讓她很沒(méi)面子，下課很多同學(xué)都笑她了……

我問(wèn)閨蜜，你女兒為什么被老師批評(píng)啊？

不就是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，邊上課邊玩橡皮擦，老師提問(wèn)的時(shí)候，她回答不出來(lái)，所以被老師訓(xùn)斥了。你說(shuō)，孩子調(diào)皮，上課不專心不是正常的事嗎？老師怎么能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)，孩子也有自尊的啊。

閨蜜的話讓我想起小時(shí)候，上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被老師批評(píng)，甚至是罰站或者打屁股，家長(zhǎng)知道了，只會(huì)跟老師說(shuō)一聲娃不聽(tīng)話，老師你要嚴(yán)格一點(diǎn)，該打就打，該罵就罵。

但現(xiàn)在，只要家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子被老師批評(píng)了，就反應(yīng)過(guò)度，覺(jué)得老師傷了孩子的自尊，各種找老師“私聊”，導(dǎo)致老師不敢管，也不愿意管，這才是最可悲的。

所以，當(dāng)孩子被老師批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的不是“聲討”老師，而是：

第一步：安撫孩子的情緒

可以給孩子一個(gè)愛(ài)的抱抱，也可以帶著孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移注意力，或者陪孩子看個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)片、玩?zhèn)€玩具什么的，讓孩子從低落的情緒中轉(zhuǎn)移出來(lái)。

千萬(wàn)不要罵孩子，這樣可能會(huì)激化孩子的情緒。

也不要在孩子面前說(shuō)老師做的不對(duì)，這樣孩子對(duì)老師以后就沒(méi)了敬畏心，更不好管。

第二步：弄清楚事情來(lái)龍去脈，跟孩子面對(duì)并解決問(wèn)題

等孩子情緒平靜下來(lái)后，跟孩子好好聊聊，問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈。

,世俱杯恒大,雀帝,初中生刺死霸凌者獲刑8年 http://www.cityruyi.com/lm-1/lm-3/649.html