三十歲的男人歌詞中醫(yī)穴位養(yǎng)生知識—中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)基礎(chǔ)知識

　　培育目的：培育順應(yīng)我國社會主義當(dāng)代化建立和照顧護(hù)士奇跡開展需求，德智體美片面開展，把握照顧護(hù)士及助產(chǎn)專業(yè)的根本實際常識和專業(yè)妙技，具有優(yōu)良的職業(yè)品德、人文素養(yǎng)、理論才能和立異肉體，結(jié)業(yè)后能在各級醫(yī)療、防備、保健機構(gòu)處置照顧護(hù)士、助產(chǎn)、母嬰保健及方案生養(yǎng)事情的手藝使用型照顧護(hù)士、助產(chǎn)特地人材

　　培育目的：培育順應(yīng)我國社會主義當(dāng)代化建立和照顧護(hù)士奇跡開展需求，德智體美片面開展，把握照顧護(hù)士及助產(chǎn)專業(yè)的根本實際常識和專業(yè)妙技，具有優(yōu)良的職業(yè)品德、人文素養(yǎng)、理論才能和立異肉體，結(jié)業(yè)后能在各級醫(yī)療、防備、保健機構(gòu)處置照顧護(hù)士、助產(chǎn)、母嬰保健及方案生養(yǎng)事情的手藝使用型照顧護(hù)士、助產(chǎn)特地人材。

　　次要課程：體系剖解學(xué)、聽覺心理學(xué)、病愈醫(yī)學(xué)概論、臨床病愈學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、言語學(xué)導(dǎo)論、聽力與言語病愈學(xué)統(tǒng)計、活動學(xué)、病愈評定學(xué)、根底聽力學(xué)（含使用聲學(xué)）、診斷聽力學(xué)、病愈聽力學(xué)實際與理論、言語病理學(xué)、言語停滯評價與矯治、言語停滯評價與矯治理論、嗓音停滯的丈量與矯治、嗓音停滯的丈量與矯治理論、口部活動醫(yī)治學(xué)、臨床語音學(xué)、聽力與言語病愈學(xué)研討辦法等。

　　培育請求：蒙藥學(xué)專業(yè)的門生次要進(jìn)修蒙藥學(xué)各次要分支學(xué)科的根本實際和常識，遭到蒙藥學(xué)嘗試辦法和妙技的體系鍛煉，具有蒙藥審定、蒙藥炮制、蒙藥制備、質(zhì)量掌握評價的根本才能三十歲的漢子歌詞。

　　次要課程：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。物理學(xué)、生物學(xué)、口腔剖解心理學(xué)、口腔構(gòu)造病理學(xué)、口腔質(zhì)料學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修休學(xué)、口腔正畸學(xué)。理論環(huán)節(jié)：包羅口腔外科、口腔外科和口腔修復(fù)等學(xué)科的結(jié)業(yè)練習(xí)。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：在各級醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)、動動物查驗部分、養(yǎng)分與食物寧靜效勞部分、食物企業(yè)、食物暢通、各種餐飲業(yè)、講授單元等處置養(yǎng)分與食物衛(wèi)生手藝事情，和處置食物寧靜檢測、社區(qū)人群養(yǎng)分衛(wèi)生辦理和社區(qū)人群衛(wèi)生保健事情等。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等方面的根本實際常識和根本妙技。本專業(yè)門生次要進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的根本實際常識及臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的根本手藝，承受麻醉、搶救與性命蘇醒的根本鍛煉，具有常見手術(shù)的麻醉處置、手術(shù)期并發(fā)癥防治和危沉痾癥的監(jiān)測、判定與醫(yī)治的根本才能。

　　次要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、闡發(fā)化學(xué)、查驗儀器學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及查驗、微生物學(xué)及查驗、免疫學(xué)及查驗、血液學(xué)查驗、臨床生物化學(xué)及查驗等。

　　藏藥學(xué)次要研討藏醫(yī)學(xué)根底、藏藥學(xué)等方面的根本常識和妙技，包羅藏藥材的識別、配制、藥理闡發(fā)和臨床利用等，停止藏藥材的種類審定與品格評價、藏藥炮制、藏藥制劑制備、常見疾病的診治與配藥、藏藥質(zhì)量的闡發(fā)審定、藏成藥的研發(fā)消費等。常見的藏藥有藏紅花、雪蓮花、唐古特紅景天等。

　　次要課程：中醫(yī)學(xué)、針灸按摩學(xué)。中醫(yī)學(xué)根底、人體剖解學(xué)、生物力學(xué)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、經(jīng)絡(luò)學(xué)、刺灸學(xué)、伎倆學(xué)、功法學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、精神病學(xué)、針灸臨床醫(yī)治學(xué)、按摩臨床醫(yī)治學(xué)等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：能在各級中病院、中醫(yī)科研機構(gòu)及綜合性病院針灸等部分處置針灸、按摩醫(yī)療及科學(xué)研討事情。

　　培育目的：培育根底刻薄，結(jié)業(yè)后能在綜合病院或?qū)？撇≡禾幹门R床神經(jīng)病學(xué)、心思征詢心思醫(yī)治事情的初級醫(yī)學(xué)人材。

　　次要課程：人體剖解學(xué)、心理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體活動學(xué)、生物力學(xué)、活動心理學(xué)、中國傳統(tǒng)病愈根底、物理醫(yī)治評定學(xué)、伎倆醫(yī)治學(xué)、中國傳統(tǒng)病愈妙技、臨床推論與決議計劃、假肢與矯形器學(xué)、老年物理醫(yī)治學(xué)、針灸按摩學(xué)等。

　　培育目的：病愈物理醫(yī)治專業(yè)獲得天下物理醫(yī)治師同盟（WCPT）國際認(rèn)證，旨在培育順應(yīng)經(jīng)濟、社會、文明和科技開展的需求的病愈物理醫(yī)治師。本專業(yè)設(shè)置培育具有較高人文素養(yǎng)，熟習(xí)病愈醫(yī)學(xué)根底常識，把握當(dāng)代和傳統(tǒng)物理醫(yī)治常識和手藝及臨床妙技，契合國際行業(yè)尺度。結(jié)業(yè)時具有優(yōu)良職業(yè)本質(zhì)和立場，踏實的專業(yè)根底和根本的病愈物理評價及臨床妙技，富有立異肉體和畢生進(jìn)修的才能，成為能在國表里相干機構(gòu)處置物理醫(yī)治事情的病愈物理醫(yī)治師。

　　中醫(yī)攝生學(xué)，是研討和闡釋人類性命發(fā)作開展紀(jì)律中醫(yī)穴位攝生常識，防備疾病，加強體質(zhì)，益壽延年根底實際、辦法的一門適用學(xué)科。

　　中藥學(xué)次要研討中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥藥理學(xué)、毒理學(xué)、中藥研制等方面的根本常識和妙技，停止中藥審定、中藥闡發(fā)中醫(yī)穴位攝生常識、中藥炮制、中藥制劑制備、中藥配藥等。比方：牛黃清心丸等中成藥的身分闡發(fā)，軟膏、藥丸、糖漿等中藥制劑的研發(fā)，川烏、草烏等中藥停止炮制降毒，按照中藥藥方停止配藥、抓藥、煎藥等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：可在完成中藥當(dāng)代化范疇中處置中藥材種植、中藥制藥、查驗、運營辦理、講授科研、資本開辟和操縱等方面的事情。

　　次要課程：藥用動物學(xué)、動物心理生化、藥用動物病蟲防治學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥審定學(xué)、藥用動物種植學(xué)、中藥儲藏與加工等。

　　次要課程：人體剖解學(xué)、構(gòu)造胚胎學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、遺傳與優(yōu)生學(xué)、生殖內(nèi)排泄與免疫、外科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、生殖安康、婦幼與兒少衛(wèi)生、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)婦幼養(yǎng)分學(xué)、婦幼心思學(xué)、婦幼衛(wèi)生辦理、盛行病學(xué)、性醫(yī)學(xué)等。

　　次要課程：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)。眼科根底學(xué)、眼科光學(xué)根底、臨床視光學(xué)根底、眼熟理光學(xué)、眼鏡學(xué)、眼科光學(xué)東西、眼科學(xué)、眼大眾衛(wèi)生學(xué)、驗光學(xué)、斜視弱視學(xué)、雙眼視和低目力學(xué)、隱形眼鏡學(xué)。

　　【薛教師高考計劃事情室】為各人籌辦了2022高考較全大學(xué)專業(yè)挑選指南，協(xié)助家長和考生提早理解12大學(xué)科門類771個大學(xué)專業(yè)。選對專業(yè)入對行，不走彎路更能事半功倍！記得珍藏分享~

　　病愈功課醫(yī)治是一個表現(xiàn)人文關(guān)心的專業(yè)，效勞人群普遍，效勞方法靈敏多樣。“以報酬本”不只存眷功用停滯人士活動功用停滯的成績，愈加存眷其作為一小我私家到場各類舉動時遭到情況、肉體心思等身分影響的成績。效勞的方法次要經(jīng)由過程使用醫(yī)治性功課舉動、矯形支具、幫助用具、無停滯情況改進(jìn)和糊口重整、職業(yè)病愈等病愈功課醫(yī)治手藝，進(jìn)步功用停滯人士在一樣平常糊口、事情、進(jìn)修和文娛等舉動的才能和自力性，進(jìn)步糊口質(zhì)量，以此增進(jìn)人們?nèi)轿蝗芷诘陌部怠?/p>

　　次要課程：藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機學(xué)、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)保健學(xué)、藏藥丹方學(xué)、藏醫(yī)外治學(xué)、藏醫(yī)診斷學(xué)、藏醫(yī)外科學(xué)、藏醫(yī)熱病疫病學(xué)、藏醫(yī)五官科學(xué)。

　　生物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門穿插學(xué)科，綜合了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、辦理學(xué)、法學(xué)等多個學(xué)科，它順應(yīng)了新情勢下安康財產(chǎn)開展的需求，以培育立異性生物醫(yī)學(xué)專業(yè)人材為目的。

　　失業(yè)遠(yuǎn)景：可在辦理機構(gòu)和國度構(gòu)造，醫(yī)學(xué)機構(gòu)（臨床研討、高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)照顧護(hù)士，辦理）,在醫(yī)療東西的利用、販賣和效勞上，研討所，大學(xué)（根底研討，講授），國際制藥、保健品企業(yè)（辦理、研討和開辟），公家機構(gòu)和大夫協(xié)作，結(jié)業(yè)生可間接參與高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)照顧護(hù)士和處理臨床根底研討的成績，由他們研制的東西和體系關(guān)于疾病的察看、診斷、醫(yī)治、減緩起著很主要的感化。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：處置與藥物分解、藥物制劑、藥物查驗、藥品消費與營銷、新藥研制開辟與質(zhì)量掌握等事情和與藥學(xué)研討、辦理和講授有關(guān)的事情。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：次要在各級醫(yī)療單元、醫(yī)學(xué)院校處置臨床藥學(xué)教誨、藥品暢通、藥品不良反響監(jiān)測、藥品審定與研發(fā)、藥品效勞與辦理等事情。

　　傣醫(yī)學(xué)次要研討傣藥學(xué)、傣醫(yī)診療法、傣醫(yī)臨床醫(yī)療手藝等方面的根本常識和妙技，使用傣醫(yī)的理法方藥規(guī)復(fù)體內(nèi)四塔（風(fēng)、水、火、土）的均衡，從而完成疾病的治愈。傣醫(yī)常見的診法無望診、問診和摸診，脈診較為罕用，傣醫(yī)療法除內(nèi)服、外用和兩者分離外，共同療法有睡藥、敷藥、蒸藥、熏藥、刺藥等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：醫(yī)藥類企業(yè)：藥物設(shè)想、藥品研發(fā)、藥物制劑開辟、藥品格檢、藥品販賣；日用化工類企業(yè)：產(chǎn)物研發(fā)、質(zhì)量檢測。

　　中醫(yī)兒科學(xué)是以中醫(yī)學(xué)實際系統(tǒng)為指點，中國傳統(tǒng)的中藥、針灸、按摩等醫(yī)治辦法為手腕，研討自胎兒至青少年這一期間小兒的發(fā)展發(fā)育、心理病理、豢養(yǎng)保健，和各種疾病防備和醫(yī)治的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。

　　維醫(yī)學(xué)次要研討維藥學(xué)、維醫(yī)診療法、維醫(yī)臨床醫(yī)療手藝等方面的根本常識和妙技，使用維醫(yī)的理法方藥停止常見疾病的診斷、醫(yī)治等，多見于新疆地域。常見的維醫(yī)療法有藥物療法、飲食療法、放血療法、放水蛭療法等，遵照唯心主義，以改正氣質(zhì)和體液平衡為主，正視主病和并發(fā)癥的醫(yī)治。

　　培育目的：培育處置臨床藥學(xué)教誨、臨床藥學(xué)研討和藥物開辟事情的初級科學(xué)手藝人材。培育處置臨床藥學(xué)教誨、臨床藥學(xué)研討和藥物開辟事情的初級科學(xué)手藝人材。

　　培育目的：培育具有中草藥根底實際、根本常識、根本妙技及其相干常識和才能，能在完成中藥當(dāng)代化范疇中處置中藥材種植、中藥制藥、查驗、運營辦理、講授科研、資本開辟和操縱等事情的初級手藝人材與消費辦理人材。遭到體系的中草藥專業(yè)的根本鍛煉，請求把握中藥化學(xué)身分的提取、別離與檢測的根本道理和妙技；可以處置中藥藥理的實驗研討；把握中藥審定辦法。

　　次要課程：病愈醫(yī)學(xué)概論、活動學(xué)、病愈療法學(xué)、病愈評定學(xué)、病愈社會學(xué)、臨床病愈學(xué)、病愈工程學(xué)。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：蒙藥制藥企業(yè)、蒙藥研討部分、食物衛(wèi)生監(jiān)視辦理部分，藥品查驗部分，病院藥劑科，食物消費企業(yè)、病院、療養(yǎng)院、病愈中間（處置食譜，藥膳，工藝設(shè)想，質(zhì)量評價等研討事情）等部分或報考蒙藥學(xué)碩士研討生，持續(xù)進(jìn)修進(jìn)修。

　　培育目的：該專業(yè)培育具有“實際研討、講授立異、手藝推行、安康辦理、產(chǎn)物研發(fā)、市場營銷”復(fù)合才能的中醫(yī)攝生專業(yè)人材。該專業(yè)門生需求具有優(yōu)良的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，深沉的中國傳統(tǒng)文明秘聞，理論才能強，有立異認(rèn)識，把握體系的中醫(yī)學(xué)和中醫(yī)攝生學(xué)根底實際、常識和妙技，熟習(xí)中醫(yī)攝生源流及學(xué)術(shù)思惟，片面把握中醫(yī)攝生相宜手藝，可以分離當(dāng)代辦理，構(gòu)建中醫(yī)攝生門生命安康辦理，熟習(xí)中醫(yī)炊事攝生、情志攝生、功法攝生、生態(tài)旅游攝生等攝生實際與辦法。

　　培育目的：具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和當(dāng)代醫(yī)學(xué)影象必備的根本實際常識和根本妙技，能在各級醫(yī)療第一線處置醫(yī)學(xué)影象診斷、醫(yī)學(xué)成像手藝及影象裝備維修和營銷等方面事情。本專業(yè)門生次要進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)的根本實際常識中醫(yī)穴位攝生常識，承受通例放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操縱妙技的根本鍛煉，具有以影象診斷學(xué)和參與醫(yī)學(xué)作為手腕，停止診治疾病的才能。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：當(dāng)局、奇跡類單元：藥品監(jiān)視辦理、藥品價錢辦理、衛(wèi)生行政辦理、醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)察、醫(yī)藥經(jīng)濟調(diào)控；醫(yī)藥類企業(yè)：醫(yī)藥資本查詢拜訪、醫(yī)藥市場闡發(fā)、監(jiān)視辦理。

　　培育目的：培育把握婦幼保健根底醫(yī)學(xué)常識，具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和防備醫(yī)學(xué)方面的根本妙技，能經(jīng)由過程國度執(zhí)業(yè)醫(yī)師資歷測驗，能在下層處置婦幼保健和婦產(chǎn)科、兒科常見疾病的防治，具有開端處置婦產(chǎn)科急診、產(chǎn)科大出血及方案生養(yǎng)、圍產(chǎn)期保健的才能，也能在婦幼保健營業(yè)及行政部分處置臨床、防備、科研、辦理等方面事情的醫(yī)學(xué)初級婦幼保健特地人材。

　　哈醫(yī)學(xué)以陰陽學(xué)為實際根底，次要研討哈藥學(xué)、當(dāng)代醫(yī)學(xué)、哈薩克醫(yī)學(xué)等方面的根本常識，承受哈醫(yī)臨床操縱和辨證施治的根本鍛煉，使用哈醫(yī)的理法方藥停止常見疾病的診斷、醫(yī)治等，多見于阿勒泰地域。常見的哈醫(yī)療法有藥浴、蒸薰洗療法、放血療法、羊油療法等。

　　培育目的：培育具有防備醫(yī)學(xué)、衛(wèi)心理化查驗及生物學(xué)查驗等方面的根本常識和操縱妙技的初級手藝使用性特地人材。

　　次要課程：有機化學(xué)、闡發(fā)化學(xué)、陸地生物學(xué)、陸地藥用生物質(zhì)本學(xué)、陸地藥用生物手藝、陸地制藥學(xué)、近代有機分解、陸地藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)。

　　蒙藥是蒙醫(yī)防治疾病的有力兵器。藥源有動物、植物、礦物，僅文籍所載已達(dá)2000種以上。在臨床使用中大部門接納中藥材，只是在加工建造辦法和用法上與中醫(yī)差別，蒙醫(yī)次要以蒙醫(yī)根底實際為指點，根據(jù)蒙藥藥理學(xué)道理配伍制劑。其藥物具有三小（毒性小、副感化小、劑量小）、三效（高效、速效、長效）、五便利（收羅、消費、照顧、服用便利）的特性。

　　次要課程：臨床醫(yī)學(xué)提要、人體剖解學(xué)、斷層剖解學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計道理、醫(yī)學(xué)成像道理、醫(yī)學(xué)影象診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)圖象闡發(fā)與處置、醫(yī)學(xué)影象裝備學(xué)、神經(jīng)收集與深度進(jìn)修、初級程敘言語、醫(yī)學(xué)影象查抄手藝學(xué)、野生智能根底、機械進(jìn)修、形式辨認(rèn)、計較機圖形學(xué)等。

　　中心課程與次要理論環(huán)節(jié)：一般人體學(xué)概論、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)根底、病理學(xué)根底、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、盛行病學(xué)根底、情況衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病、養(yǎng)分與食物衛(wèi)生、黌舍衛(wèi)生、行政法學(xué)根底、衛(wèi)生法學(xué)概論、衛(wèi)生奇跡辦理、大眾衛(wèi)生監(jiān)視練習(xí)、臨床練習(xí)、專業(yè)練習(xí)等，和各校次要特征課程和理論環(huán)節(jié)。

　　課程設(shè)置：根底養(yǎng)分、人群養(yǎng)分、社區(qū)養(yǎng)分、臨床養(yǎng)分、中醫(yī)學(xué)根底、中藥丹方學(xué)、中醫(yī)藥膳學(xué)、一般人體學(xué)、醫(yī)用化學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)、食物毒理學(xué)、疾病學(xué)根底、診斷學(xué)根底、臨床醫(yī)學(xué)根底等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：能在醫(yī)療衛(wèi)生單元的麻醉科、急診科、搶救中間、重癥監(jiān)測醫(yī)治病房(ICU)、藥物依靠戒斷及痛苦悲傷診療等范疇處置臨床麻醉、搶救和蘇醒、術(shù)后監(jiān)測、心理性能調(diào)控等方面事情。

　　次要課程：人體剖解學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心思學(xué)、病因?qū)W、藥物醫(yī)治學(xué)、診斷學(xué)根底、照顧護(hù)士學(xué)根底、急重癥照顧護(hù)士、表里科照顧護(hù)士學(xué)、婦兒科照顧護(hù)士學(xué)、肉體照顧護(hù)士學(xué)等。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、防備保健的根本常識及照顧護(hù)士學(xué)的根本實際常識和妙技，能在照顧護(hù)士范疇內(nèi)處置臨床照顧護(hù)士、防備保健、照顧護(hù)士辦理、照顧護(hù)士講授和護(hù)文科研的初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修相干的人文社會科學(xué)常識和醫(yī)學(xué)根底、防備保健的根本實際常識，遭到照顧護(hù)士學(xué)的根本實際、根本常識和臨床照顧護(hù)士妙技的根本鍛煉，具有對效勞工具施行團體照顧護(hù)士及社區(qū)安康效勞的根本才能。

　　次要課程：大學(xué)英語、高檔數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計、物理學(xué)、根底化學(xué)、闡發(fā)化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)與份子生物學(xué)、微生物學(xué)、自然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物闡發(fā)、人體剖解心理學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、臨床藥物代謝動力學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、藥物毒理學(xué)、病理心理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、臨床見習(xí)、臨床藥理學(xué)、臨床藥物醫(yī)治學(xué)、藥物不良反響與藥物戒備、藥物經(jīng)濟學(xué)、病院藥事法例與GCP、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、藥學(xué)信息檢索等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：次要在中藥運營企業(yè)、病院中藥房、中藥飲片加工企業(yè)和中藥養(yǎng)護(hù)等相干部分，中藥消費企業(yè)中醫(yī)穴位攝生常識、病院、藥檢部分的中藥查驗及別的與中藥有關(guān)的單元部分，處置中藥材種植、中藥商品購銷和辦理、中藥加工炮制、中藥養(yǎng)護(hù)、中藥檢測、制劑消費、調(diào)度、質(zhì)量羈系等事情。

　　培育目的：培育體系把握醫(yī)學(xué)嘗試植物學(xué)根底實際、根本常識與根本妙技，次要包羅：人類疾病植物模子和基因潤飾植物模子的成立；嘗試植物繁衍育種和胚胎工程；嘗試植物的質(zhì)量監(jiān)控手藝；嘗試植物的常見病及其情況衛(wèi)生學(xué)；根本醫(yī)學(xué)嘗試手藝及使用。經(jīng)由過程進(jìn)修和專業(yè)理論鍛煉，使門生理解本專業(yè)學(xué)科前沿和開展趨向，把握本專業(yè)范疇1、二個研討標(biāo)的目的的專業(yè)常識并具有開端科研才能，可以使用當(dāng)代科學(xué)辦法闡發(fā)、處理相干手藝成績，可處置醫(yī)學(xué)嘗試植物學(xué)教誨、研討、嘗試植物培養(yǎng)與辦理的一專多能、具有必然開辟立異和構(gòu)造辦理才能的高條理復(fù)合型人材。門生結(jié)業(yè)后能夠在醫(yī)學(xué)、藥學(xué)高檔院校、科研院所及相干企奇跡的嘗試植物科學(xué)部、嘗試植物中間、教研室、研發(fā)中間，病院的植物室、臨床嘗試科室，醫(yī)藥學(xué)及性命科學(xué)植物嘗試室等單元處置講授、科研、辦理等事情。

　　智能醫(yī)學(xué)工程是醫(yī)、理、工高度穿插的學(xué)科，其研討內(nèi)容包羅智能藥物研發(fā)、醫(yī)療機械人、智能診療、智能影象辨認(rèn)、智能安康數(shù)據(jù)辦理等。旨在成立一個跨學(xué)科、多元化的講授和科研平臺，增進(jìn)各學(xué)科穿插交融，進(jìn)而培育出順應(yīng)時期開展的綜合性高本質(zhì)人材。比方：電子手藝、計較機手藝、野生智能手藝，使用于醫(yī)療信息大數(shù)據(jù)的智能收羅、智能闡發(fā)、智能診療、臨床理論等各個環(huán)節(jié)。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有醫(yī)學(xué)的根本實際常識和體系的法醫(yī)學(xué)實際常識及根本妙技，能在公安、政法構(gòu)造處置法醫(yī)學(xué)檢案審定事情的初級科學(xué)手藝人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的根本實際及根本常識，遭到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的根本妙技鍛煉，具有法醫(yī)學(xué)檢案審定的根本才能。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有中醫(yī)藥實際根底、針灸按摩專業(yè)常識和理論妙技本專業(yè)門生次要進(jìn)修中醫(yī)學(xué)根本實際常識和與本專業(yè)有關(guān)確當(dāng)代科學(xué)手藝、當(dāng)代醫(yī)學(xué)方面的根本常識，遭到中醫(yī)臨床妙技、針灸、按摩醫(yī)療手藝等方面的根本鍛煉，具有使用針灸、按摩診療各科疾病的根本才能。

　　蒙醫(yī)學(xué)次要研討蒙藥學(xué)、蒙醫(yī)診療法、蒙醫(yī)臨床醫(yī)療手藝等方面的根本常識和妙技，使用蒙醫(yī)或蒙西醫(yī)分離的理法方藥停止常見疾病的診斷、醫(yī)治等，多見于蒙古地域。常見的蒙醫(yī)療法有藥物療法、飲食療法、炙烤療法、正腦術(shù)、灸療、放血療法等，以飲食療法為主，經(jīng)常使用的有馬奶、牛骨髓、乳酪等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：門生失業(yè)的次要去處為研討機構(gòu)，病院影象、裝備、臨床工程、信息中間等相干科室，醫(yī)療東西相干企業(yè)、奇跡單元，當(dāng)局相干辦理部分等。

　　次要課程：中醫(yī)根底醫(yī)學(xué)、西醫(yī)根底醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)。醫(yī)古文、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、丹方學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)等。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有醫(yī)學(xué)根底實際和臨床醫(yī)學(xué)常識，把握口腔醫(yī)學(xué)的根本實際和臨床操縱妙技，能在醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)處置口腔常見疾病、多病發(fā)的診治、修復(fù)和與防備事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修口腔醫(yī)學(xué)的根本實際和根本常識，遭到口腔及頜臉部疾病的診斷、醫(yī)治、防備方面的鍛煉，具有口腔常見疾病、多病發(fā)的診療、修復(fù)和防備保健的根本才能。

　　次要課程：壯醫(yī)根底實際、壯醫(yī)診斷學(xué)、壯醫(yī)方藥學(xué)、壯醫(yī)外科學(xué)、壯醫(yī)經(jīng)筋醫(yī)治學(xué)、中醫(yī)根底實際、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、丹方學(xué)、針灸學(xué)。

　　失業(yè)面向：各級醫(yī)療機構(gòu)處置醫(yī)學(xué)影象查驗、診斷和參與、操縱及裝備的保護(hù)與營銷事情；放射醫(yī)治事情。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的根本實際和醫(yī)療防備的根本妙技；能在醫(yī)療衛(wèi)生單元、醫(yī)學(xué)科研等部分處置醫(yī)療及防備、醫(yī)學(xué)科研等方面事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修醫(yī)學(xué)方面的根底實際和根本常識，遭到人類疾病的診斷、醫(yī)治、防備方面的根本鍛煉．具有對人類疾病的病因、病發(fā)機建造出分類辨別的才能。

　　培育進(jìn)修中醫(yī)骨傷科學(xué)的內(nèi)容、把握骨傷科的根本常識、根本妙技、根本操縱。碰到相干疾病時，可停止中醫(yī)臨床診療的才能。比方肩樞紐痛苦悲傷、舉動受限病人。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：既可在大病院處置口腔科事情，也可公家開設(shè)診所，而且能在美容院處置相干的臉部整容、美容。結(jié)業(yè)后處置與醫(yī)學(xué)教誨、科研、臨床理論相干的事情：醫(yī)師——在醫(yī)療機構(gòu)或個別診所中幫病人處理口腔的痛苦,西席——在醫(yī)學(xué)院校處置口腔醫(yī)學(xué)講授事情；科研事情者——研討口腔疾病的發(fā)作、開展、防備及醫(yī)治,販賣職員——到牙科醫(yī)療東西公司、牙膏公司、牙科質(zhì)料公司等處置營銷事情。

　　培育目的：具有較體系的醫(yī)學(xué)查驗根底實際和純熟的查驗操縱妙技，具有較強的臨床查驗和嘗試室診斷思想及闡發(fā)成績才能，具有對各類查驗成果停止開端評價的才能，理解經(jīng)常使用查驗儀器的根本構(gòu)件和機能，具有優(yōu)良的職業(yè)立場，能處置醫(yī)學(xué)查驗和嘗試室診斷事情的根本才能。

　　培育請求：該專業(yè)次要進(jìn)修助產(chǎn)相干常識，需求把握與助產(chǎn)相干根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及防備保健常識；把握產(chǎn)婦、婦科的評價辦法，能停止察看評價，且能停止寧靜給藥等妙技。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有中醫(yī)藥實際根底、中醫(yī)學(xué)專業(yè)常識和專業(yè)理論妙技，能在各級中病院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性病院等部分處置中醫(yī)臨床醫(yī)療事情和科學(xué)研討事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修中醫(yī)藥學(xué)根本實際常識和中醫(yī)臨床醫(yī)療妙技，具有必然天然科學(xué)和當(dāng)代醫(yī)學(xué)的常識，遭到中醫(yī)臨床妙技和當(dāng)代醫(yī)學(xué)臨床根本妙技的鍛煉，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研事情的根本才能。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：該專業(yè)結(jié)業(yè)生具有較片面的綜合本質(zhì)、較強的立異肉體、較好的進(jìn)修才能和外語和計較機使用才能。結(jié)業(yè)后可以勝任高檔醫(yī)藥院校、科研機構(gòu)及臨床有關(guān)嘗試室的講授和科學(xué)研討事情。

　　培育目的：培育德、智、體片面開展的中醫(yī)病愈特征的高本質(zhì)人材，把握中西醫(yī)根底實際、病愈醫(yī)學(xué)、中醫(yī)病愈學(xué)等，具有使用中醫(yī)病愈辦法和當(dāng)代病愈手藝等處置臨床疾病功用停滯的根本才能，能在各級中病院、綜合性病院病愈科，病愈專科病院，社區(qū)衛(wèi)生效勞中間，醫(yī)學(xué)院校、中醫(yī)科研機構(gòu)等，處置中醫(yī)病愈學(xué)臨床、講授和科研事情的高本質(zhì)、使用型、復(fù)合型的中醫(yī)病愈學(xué)人材。該專業(yè)次要進(jìn)修中醫(yī)學(xué)實際及病愈實際，經(jīng)由過程中醫(yī)學(xué)，將病愈醫(yī)治等停止有用施行，在開展的過程當(dāng)中應(yīng)既要擔(dān)當(dāng)中醫(yī)的傳統(tǒng)，又要在使用中求立異，勤奮跟上時期行進(jìn)的程序，連結(jié)中醫(yī)病愈學(xué)的特征。

　　本專業(yè)以培育復(fù)合使用型高本質(zhì)活動與大眾安康人材為目的，環(huán)繞“ 夯實門生專業(yè)常識，提拔使用才能，培育綜合本質(zhì)”這條主線，強化專業(yè)理論講授，不變專業(yè)范圍，完美課程系統(tǒng)，優(yōu)化課程構(gòu)造，變革講授辦法，出力提拔人材培育質(zhì)量，把活動與大眾安康專業(yè)建立成人材培育形式有用、師資步隊優(yōu)秀、講授辦理標(biāo)準(zhǔn)、校企協(xié)作深化、講授質(zhì)量較著較高，能親密效勞安康中國的特征明顯的復(fù)合使用型專業(yè)。

　　次要課程：維醫(yī)根底實際、維藥學(xué)、維藥丹方學(xué)、維醫(yī)診斷、維醫(yī)外科、維醫(yī)外科、維醫(yī)婦科、維醫(yī)兒科、人體剖解心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)概論。

　　次要課程：哈薩克族醫(yī)學(xué)概論、哈醫(yī)醫(yī)學(xué)史、哈醫(yī)藥物學(xué)、哈醫(yī)丹方學(xué)、哈醫(yī)二十四臟器學(xué)、哈醫(yī)藥志、哈醫(yī)診斷學(xué)、哈醫(yī)骨傷學(xué)、哈醫(yī)藥浴療法學(xué)。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：防備醫(yī)學(xué)專業(yè)失業(yè)范疇很廣，觸及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)范疇的各相干專業(yè)。醫(yī)學(xué)范疇可處置臨床事情（進(jìn)傳抱病科室）。處置臨床科研事情（進(jìn)入盛行病、處所病研討所），大概處置衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣揚提高，衛(wèi)生奇跡辦理、社會醫(yī)學(xué)研討等相干事情。非醫(yī)范疇可處置情況庇護(hù)與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。

　　壯醫(yī)學(xué)以氣為主要實際根底之一，次要研討壯藥學(xué)、壯醫(yī)診療法、壯醫(yī)臨床醫(yī)療手藝等方面的根本常識和妙技，使用壯醫(yī)的理法方藥停止常見疾病的診斷、醫(yī)治等，多見于廣西地域。壯醫(yī)診法除望、聞、問三十歲的漢子歌詞、切外，輔以甲診、按診、探病診法，來察看病人的指甲、肢體和穴位變革等停止深化診斷，常見的療法有內(nèi)療法、藥線點灸療法、藥物竹罐療法、針挑療法等。

　　培育目的：本專業(yè)培育門生把握藥理學(xué)、藥劑學(xué)、中藥闡發(fā)和制藥工程等中藥新藥研發(fā)相干學(xué)科的根本實際、根本常識和根本操縱妙技，具有中藥藥物制備、藥品格量評價、藥物有用性與寧靜性評價的才能；把握當(dāng)代中藥新藥研討與開辟的根本思緒、辦法和嘗試妙技，具有中藥新藥研討與開辟、藥品格量研討、新藥藥理感化評價的才能，能勝任當(dāng)代中藥創(chuàng)制和消費等方面事情。

　　次要課程：有機化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、高檔藥物化學(xué)、藥物分解設(shè)想、藥物分解反響、近代有機分解、藥物設(shè)想停頓、自然產(chǎn)品化學(xué)、有機光譜審定。

　　次要課程：根底醫(yī)學(xué)、防備醫(yī)學(xué)。生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、盛行病學(xué)、情況衛(wèi)生學(xué)、養(yǎng)分與食物衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)、少兒衛(wèi)生學(xué)等。

　　失業(yè)遠(yuǎn)景：結(jié)業(yè)后能在各級醫(yī)療、防備、保健機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生效勞中間處置助產(chǎn)、照顧護(hù)士、母嬰保健等事情。本專業(yè)結(jié)業(yè)后可報考雙證（照顧護(hù)士資歷證和助產(chǎn)士資歷證）。返回搜狐，檢察更多

　　培育目的：培育具有必然中醫(yī)學(xué)和當(dāng)代醫(yī)學(xué)專業(yè)實際、臨床診斷、防備、醫(yī)治妙技的初級醫(yī)學(xué)人材。具有較堅固的專業(yè)實際常識和較純熟的臨床診斷與防治的實踐事情妙技。

　　培育目的：本專業(yè)次要培育具有醫(yī)學(xué)三十歲的漢子歌詞、醫(yī)學(xué)影象工程、野生智能等范疇的根本常識和妙技，可以處置野生智能幫助診斷、智能成像裝備開辟、醫(yī)療機械人開辟、智能查抄、智能質(zhì)控和智能優(yōu)化流程開辟助理等崗?fù)な虑椋哂屑覈閼选h(huán)球視野、立異肉體、理論才能及人文關(guān)心認(rèn)識的醫(yī)工復(fù)合使用型立異型人材。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有防備醫(yī)學(xué)根本實際常識和衛(wèi)生檢測手藝，能在衛(wèi)生防疫、情況衛(wèi)生或食物衛(wèi)生監(jiān)測等機構(gòu)處置防備醫(yī)學(xué)事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、防備醫(yī)學(xué)的根本實際常識，遭到衛(wèi)生檢測手藝、疾病掌握的根本鍛煉，具有衛(wèi)生防疫、掌握傳抱病與職業(yè)病、改良人群情況衛(wèi)生前提、施行食物衛(wèi)生監(jiān)視等事情的根本才能。

　　課程設(shè)置：英語、計較機、人體剖解學(xué)、構(gòu)造學(xué)和胚胎學(xué)、影象電子學(xué)根底、心理學(xué)、病理學(xué)、放射物理與防護(hù)、診斷學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影象裝備學(xué)、醫(yī)學(xué)影象裝備辦理、醫(yī)學(xué)影象成像道理、醫(yī)學(xué)影象查抄手藝、醫(yī)學(xué)影象診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、參與醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)治手藝及營銷等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：醫(yī)療機構(gòu)：藏醫(yī)醫(yī)療、藏藥開辟、藏藥審定；藏藥類企業(yè)：藏藥材辦理、藏藥材品格評價、藏藥制劑研發(fā)、藏成藥消費、藏成藥質(zhì)量掌握。

　　培育目的：本專業(yè)培育順應(yīng)社會開展需求，具有養(yǎng)分學(xué)、食物衛(wèi)生學(xué)、根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)的根本實際和根本妙技，把握病院臨床養(yǎng)分醫(yī)治、社區(qū)和人群的養(yǎng)分保健，熟習(xí)食物衛(wèi)生監(jiān)視和辦理，可以在相干的企奇跡單元、衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、科研機構(gòu)等處置養(yǎng)分保健和相干辦理事情的專業(yè)人材。

　　培育目的：該專業(yè)培育具有專業(yè)常識、立異才能、國際視野、弘遠(yuǎn)幻想、指導(dǎo)潛能的生物醫(yī)學(xué)復(fù)合型人材。該專業(yè)門生需求具有引領(lǐng)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)范疇的襟懷和幻想，優(yōu)良的綜合本質(zhì)，包羅自學(xué)才能、自律才能、邏輯思想才能和逾越才能等。

　　次要課程：蒙醫(yī)根底實際、蒙醫(yī)診斷學(xué)、蒙藥學(xué)、蒙醫(yī)丹方學(xué)、蒙醫(yī)療術(shù)學(xué)、蒙醫(yī)溫病學(xué)、蒙醫(yī)外科學(xué)、人體剖解學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)部門高校按以下專業(yè)標(biāo)的目的培育：大夫、蒙西醫(yī)分離。

　　次要課程：丹方學(xué)、藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、藥物分解、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、臨床藥物醫(yī)治學(xué)、溫病學(xué)、中藥化學(xué)、中藥審定學(xué)、中藥制劑學(xué)部門高校按以下專業(yè)標(biāo)的目的培育：保健食物、中藥闡發(fā)、臨床中藥學(xué)。

　　次要課程：物理化學(xué)、化工道理、藥物化學(xué)、藥物闡發(fā)學(xué)、藥理學(xué)三十歲的漢子歌詞、物理藥學(xué)、藥用高份子質(zhì)料學(xué)、生物藥劑學(xué)、產(chǎn)業(yè)藥劑學(xué)、制劑裝備與車間工藝設(shè)想。

　　次要課程：高檔數(shù)學(xué)、一般物理學(xué)、模仿電子手藝、脈沖數(shù)字電子手藝、醫(yī)用傳感器、數(shù)字旌旗燈號處置、微機道理及使用、醫(yī)學(xué)圖象處置、醫(yī)用儀器道理、醫(yī)學(xué)影象儀器、查驗闡發(fā)儀器、臨床工程學(xué)、一般人體形狀學(xué)、生物化學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)等。

　　培育目的：培育具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和眼視光醫(yī)學(xué)的根本實際常識及才能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單元處置眼科診斷、醫(yī)治和醫(yī)學(xué)手藝等方面事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。門生次要進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)的根本實際常識，遭到專業(yè)操縱妙技的根本鍛煉，具有常見眼病診斷醫(yī)治的根本才能。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和當(dāng)代醫(yī)學(xué)影象學(xué)的根本實際常識及才能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單元處置醫(yī)學(xué)影象診斷、參與放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像手藝等方面事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)的根本實際常識，遭到通例放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影象學(xué)等操縱妙技的根本鍛煉，具有常見疾病的影象診斷和參與放射學(xué)操縱根本才能。

　　藥物化學(xué)次要從份子程度上研討藥物在體內(nèi)的感化機理和感化方法，包羅藥物的化學(xué)構(gòu)造和活性、物理化學(xué)性子間的干系、藥物與受體的互相感化、藥物在體內(nèi)吸取、轉(zhuǎn)運、散布的狀況及代謝產(chǎn)品等，停止藥物身分的化學(xué)闡發(fā)、藥物資量的掌握、藥物效率和毒性的查驗等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：處置醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、講授、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政奇跡辦理等事情。而且該專業(yè)碩士研討生招生量較大，可持續(xù)修業(yè)進(jìn)修。可報考臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)、中西醫(yī)分離專業(yè)、及中醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研討生持續(xù)進(jìn)修，可在各級各種病院、高檔醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政辦理部分、有關(guān)科研院所處置西醫(yī)、中西醫(yī)分離或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、講授、辦理、科研等事情。

　　專業(yè)課程：照顧護(hù)士禮節(jié)、人際相同、照顧護(hù)士學(xué)根底、安康評價、心思與肉體照顧護(hù)士、產(chǎn)科學(xué)及照顧護(hù)士、外科照顧護(hù)士、外科照顧護(hù)士、婦科照顧護(hù)士、兒科照顧護(hù)士、母嬰保健、搶救照顧護(hù)士手藝。

　　次要課程：生物學(xué)、根底醫(yī)學(xué)。人體剖解學(xué)、構(gòu)造胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、心理學(xué)、神精心理學(xué)、生物化學(xué)與份子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

　　回醫(yī)學(xué)次要研討回藥學(xué)、回醫(yī)診療法、回醫(yī)臨床醫(yī)療手藝等方面的根本常識和妙技，以辯質(zhì)為主，使用回醫(yī)的理法方藥停止常見疾病的診斷、醫(yī)治等，多見于寧夏地域。常見的回醫(yī)療法有飲食療法（如：羊脖子燉黃芪、鴿子燉三七）和放血療法（如：眉心放血、太陽穴放血）。

　　培育目的：放射醫(yī)學(xué)專業(yè)培育處置放射醫(yī)學(xué)及防護(hù)、放射病診治、核醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)影象等事情的德智體片面開展的、具有立異肉體和體系的放射醫(yī)學(xué)實際與理論才能的臨床醫(yī)師。進(jìn)修根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)的根底常識；用放射診斷、核素診斷、影象診斷等各類診斷手藝停止疾病診斷，并把握其根本實際、辦法和妙技；使用γ射線、深部X射線、放射性核素等各類射線停止診斷及放射醫(yī)治，并把握其根本實際、辦法和妙技；放射毀傷及放射病的診治手藝；放射防護(hù)的根本實際、辦法和妙技；醫(yī)學(xué)科學(xué)研討的開端才能。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：可在各級醫(yī)療衛(wèi)生、防備保健及講授等部分處置中醫(yī)骨傷臨床醫(yī)療、防備保健、講授和衛(wèi)生行政辦理等事情中醫(yī)穴位攝生常識。

　　藥物闡發(fā)使用化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和微生物學(xué)的辦法和手藝，次要研討化學(xué)構(gòu)造曾經(jīng)明白的分解藥物或自然藥物及其制劑質(zhì)量等，包羅藥物廢品的化學(xué)查驗、藥物消費歷程的質(zhì)量掌握、藥物儲存歷程的質(zhì)量考查、臨床藥物闡發(fā)、體內(nèi)藥物闡發(fā)等。比方：活動員體內(nèi)鎮(zhèn)靜劑的檢測，福壽膏身分的化驗闡發(fā)等。

　　培育請求：門生次要進(jìn)修智能影象工程手藝范疇必備的臨床醫(yī)學(xué)、電路電子、計較機、野生智能、機械人、醫(yī)學(xué)圖象闡發(fā)處置手藝等的根底實際常識及使用手藝，可以處置野生智能幫助診斷、智能成像裝備開辟、醫(yī)療機械人開辟、智能擺位、智能質(zhì)控和智能優(yōu)化流程開辟等崗?fù)な虑椋哂刑嵉奶烊豢茖W(xué)根底、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)等綜合本質(zhì)，較體系地把握智能影象工程范疇所觸及的根底實際常識及專業(yè)妙技。請求大學(xué)英語到達(dá)四級程度、計較機使用才能到達(dá)三級程度。

　　陸地藥學(xué)次要研討陸地藥物（以陸地生物和陸地微生物為藥源制成的藥物）藥源的散布、儲量、藥性、臨床使用和陸地生物活性物資等方面的根本常識和妙技，停止陸地藥物的研制、消費、質(zhì)量掌握和工藝設(shè)想等。常見的陸地藥物藥源有牡蠣、海膽、海參、海馬、海藻、龜板等。

　　藏醫(yī)學(xué)次要研討藏藥學(xué)、藏醫(yī)診療法、藏醫(yī)臨床醫(yī)療手藝等方面的根本常識和妙技，使用藏醫(yī)的理法方藥停止常見疾病的診斷、醫(yī)治等，多見于西藏地域。藏醫(yī)診法除望、聞、問、切外，更重視尿診，常見的藏醫(yī)療法有服藥醫(yī)治、穴位放血、熏蒸醫(yī)治、腹部穿刺等。

　　次要課程：闡發(fā)化學(xué)、自然藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥學(xué)概論、化學(xué)道理與化學(xué)闡發(fā)、藥物化學(xué)、藥物闡發(fā)、藥劑學(xué)、藥品格量辦理手藝、當(dāng)代藥物闡發(fā)查驗手藝。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：該專業(yè)門生結(jié)業(yè)后可處置臨床醫(yī)學(xué)查驗、食物查驗、衛(wèi)生查驗、動動物查驗、醫(yī)學(xué)教誨和科研事情。

　　培育目的：培育處置眼病診治和視光學(xué)專業(yè)事情的初級眼科臨床醫(yī)師和視光師。理解本專業(yè)科學(xué)手藝的停頓，把握一門本國語，具有瀏覽本專業(yè)外語書刊的才能，具有眼科學(xué)、視光學(xué)科學(xué)研討的開端才能。

　　次要課程：體剖解學(xué)、構(gòu)造與胚胎學(xué)、病原學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、外科學(xué)、外科學(xué)、防備醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)及防護(hù)、影象診斷學(xué)、腫瘤放射醫(yī)治學(xué)、核醫(yī)學(xué)。

　　本專業(yè)努力于培育具有踏實的數(shù)理根底、大數(shù)據(jù)手藝根底、數(shù)據(jù)科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)穿插學(xué)科根底，具有在生物醫(yī)學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生范疇處置大數(shù)據(jù)闡發(fā)及處理實踐成績才能的復(fù)合型醫(yī)工人材。

　　（山西運城康杰中學(xué)北空港·明澤園高層1-3-602 預(yù)定微電：138 3494 0896）

　　次要課程：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)。物理學(xué)、電子學(xué)根底、計較機道理與接口、影象裝備構(gòu)造與維修、醫(yī)學(xué)成像手藝、拍照學(xué)、人體剖解學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、影象診斷學(xué)、參與放射學(xué)。

　　培育目的：藥物制劑專業(yè)培育具有藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程等方面的根本實際常識和根本嘗試妙技，能在藥物制劑和與制劑手藝相干聯(lián)的范疇處置研討、開辟、工藝設(shè)想、消費手藝改良和質(zhì)量掌握等方面事情的初級科學(xué)手藝人材。藥物制劑專業(yè)門生次要進(jìn)修藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、產(chǎn)業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的根底實際和根本常識，遭到藥物制劑研討和消費手藝的根本鍛煉，具有藥物制劑研討、開辟、消費手藝革新及質(zhì)量掌握的根本才能。

　　次要課程：中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)根底、當(dāng)代醫(yī)學(xué)根底、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、丹方學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)。

　　次要課程：傣醫(yī)根底實際、傣醫(yī)診斷學(xué)、傣藥學(xué)、傣醫(yī)丹方學(xué)、傣醫(yī)藥學(xué)史、傣醫(yī)外科學(xué)、傣醫(yī)婦科學(xué)、傣醫(yī)兒科學(xué)、傣醫(yī)外科學(xué)、傣醫(yī)醫(yī)治學(xué)。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：各級病院、血站、衛(wèi)生防疫站處置醫(yī)學(xué)查驗手藝事情；疾病防備掌握中間、海關(guān)、醫(yī)學(xué)院校、制藥廠、生物成品研討所、藥檢所、試劑及醫(yī)療儀器公司。

　　次要課程：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)。人體剖解學(xué)、心理學(xué)、藥理學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、搶救醫(yī)學(xué)、痛苦悲傷診療學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉裝備學(xué)、麻醉心理學(xué)、麻醉剖解學(xué)。

　　培育目的：培育德、智、體、美、勞片面開展，效勞“安康中國”國度計謀需求，把握體育學(xué)、防備醫(yī)學(xué)的根本實際、根本常識和根本妙技；可以在社區(qū)衛(wèi)生效勞中間、街道下層社區(qū)效勞站點、衛(wèi)生辦理部分及相干機構(gòu)、活動安康財產(chǎn)相干機構(gòu)等處置活動與大眾安康相干事情的高本質(zhì)復(fù)合使用型人材。

　　培育目的：培育把握醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生監(jiān)視法律的根本常識與妙技，處置衛(wèi)生法律與衛(wèi)生監(jiān)視事情的初級辦理人材。

　　培育目的：蒙藥學(xué)專業(yè)培育具有蒙藥學(xué)根本實際．根本常識和根本嘗試妙技和與其相干的蒙醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的常識與才能，能在蒙藥消費、查驗、暢通、利用和研討與開辟范疇處置蒙藥審定、設(shè)想、制劑及臨床公道用藥等方面事情的初級科學(xué)手藝人材。

　　中心課程與次要理論環(huán)節(jié)：醫(yī)用化學(xué)、闡發(fā)化學(xué)、生物學(xué)、衛(wèi)生微生物及查驗、生物質(zhì)料查驗、水質(zhì)衛(wèi)心理化查驗、食物衛(wèi)心理化查驗、氛圍衛(wèi)心理化查驗、衛(wèi)生毒理學(xué)、生物化學(xué)及查驗、防備醫(yī)學(xué)、寄生蟲學(xué)及查驗、嘗試室質(zhì)量辦理、免疫學(xué)查驗、衛(wèi)生防疫站見習(xí)、檢疫部分見習(xí)、結(jié)業(yè)練習(xí)等三十歲的漢子歌詞，和各校的次要特征課程和理論環(huán)節(jié)。

　　次要課程：法學(xué)實際、人體剖解學(xué)、病理學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵查手藝、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)神經(jīng)病學(xué)、法醫(yī)毒物闡發(fā)。

　　培育目的：病愈醫(yī)治學(xué)專業(yè)培育具有根本的根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、病愈醫(yī)治學(xué)的根本實際常識，和病愈醫(yī)療與保健的根本妙技，能在醫(yī)療衛(wèi)生、黌舍、體育活動機構(gòu)、社區(qū)效勞等部分處置病愈醫(yī)療、講授和科研，和防備保健等方面事情的病愈醫(yī)師或病愈醫(yī)治師。培育具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、病愈醫(yī)治學(xué)和防備保健等方面事情的病愈醫(yī)師或病愈醫(yī)治師。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：在大型綜合性病院中處置醫(yī)療標(biāo)的目的的臨床和研討事情在高校、研討院所、野生智能和智能醫(yī)療相干企業(yè)中處置研發(fā)及辦理等事情。

　　培育目的：該專業(yè)門生需求具有優(yōu)良的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，具有體系的中、西醫(yī)學(xué)根本實際、根本常識、根本妙技和對常見疾病、多病發(fā)特別是兒科疾病的中西醫(yī)分離臨床診療才能，具有擔(dān)當(dāng)與立異肉體。

　　藥事辦理次要研討藥學(xué)、法學(xué)、辦理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藥事法例等方面的根本常識和妙技，理解藥事舉動的根本紀(jì)律、藥品辦理的法令法例等，停止藥品研制、消費、暢通、利用等環(huán)節(jié)的辦理和監(jiān)視。比方：藥品格量的監(jiān)視辦理，藥品價錢的報酬調(diào)控，醫(yī)藥市場舉動和特性的查詢拜訪闡發(fā)等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：次要到綜合病院病愈醫(yī)學(xué)科、病愈中間（病愈病院）處置病愈醫(yī)治師手藝事情，也可到療養(yǎng)院、保健中間、兒童病愈中間、體育病院或活動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)、殘聯(lián)等單元處置病愈醫(yī)治和/或病愈評定事情。

　　次要課程：蒙醫(yī)學(xué)根底、蒙藥學(xué)、蒙醫(yī)丹方學(xué)、藥用動物學(xué)、蒙藥審定學(xué)、蒙藥資本學(xué)、蒙藥化學(xué)、蒙藥藥理學(xué)、蒙藥炮制學(xué)、蒙藥藥劑學(xué)、蒙藥闡發(fā)、藥事辦理學(xué)等。

　　培育目的：培育具有口腔醫(yī)學(xué)手藝專業(yè)根底實際常識、根本職業(yè)妙技和根本職業(yè)素養(yǎng)，具有持續(xù)進(jìn)修才能和崗?fù)ろ槕?yīng)才能，具有立異才能、理論才能和創(chuàng)業(yè)才能，面向口腔病院義齒建造中間、綜合病院口腔科技工室、口腔義齒建造公司、口腔質(zhì)料、裝備運營企業(yè)等行業(yè)一線崗?fù)ぃ幹昧x齒修復(fù)工藝手藝、修復(fù)體質(zhì)檢、義齒消費檔案辦理，口腔質(zhì)料、裝備等企業(yè)營銷及有關(guān)手藝撐持崗?fù)な虑榈母弑举|(zhì)妙技型口腔醫(yī)學(xué)手藝人材。

　　培育目的：該專業(yè)培育顛末體系鍛煉的、具有踏實性命科學(xué)及醫(yī)學(xué)科學(xué)常識，具有立異認(rèn)識及自力展開科學(xué)研討才能的高條理人材。該專業(yè)門生需求熟習(xí)性命科學(xué)，純熟把握醫(yī)學(xué)常識，具有立異思想、國際視野、具有弘遠(yuǎn)幻想和指導(dǎo)潛能。

　　環(huán)球安康學(xué)專業(yè)培育具有廣大國際視野和深沉人文秘聞，體系把握環(huán)球安康學(xué)根本實際、根本常識和根本妙技，具有必然科學(xué)研討與理論立異才能、擅長相同和諧的復(fù)合型新型人材。能勝任環(huán)球安康學(xué)范疇實際研討、政策評價、國際衛(wèi)生資本整合和疾病掌握等方面的事情。武漢大學(xué)在天下首設(shè)的環(huán)球安康學(xué)專業(yè)遭到非分特別存眷。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：藥物制劑學(xué)結(jié)業(yè)后可處置藥物制劑研討、開辟、消費及質(zhì)量辦理，可以在制藥企業(yè)、病院藥劑科、研討所及藥政辦理部分處置藥物制劑研討、開辟、消費、各種醫(yī)藥運營、消費單元和醫(yī)療衛(wèi)生單元，處置藥品制劑、質(zhì)檢、辦理、購銷、問病給藥等事情。藥物制劑專業(yè)失業(yè)崗?fù)ぐ_：藥物制劑研討員、制劑研討員、藥物闡發(fā)、藥品研發(fā)販賣職員、消費工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)職員、藥物制劑項目司理、制劑工藝研討員、研發(fā)職員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)職員等等。

　　次要課程：藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)。有機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物闡發(fā)學(xué)、藥事辦理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論。

　　【薛教師高考計劃事情室】為各人收拾整頓了12大學(xué)科門類的這771個專業(yè)匯總及失業(yè)去處，高三挑選目的專業(yè)，趕緊珍藏檢察！

　　2022年2月24日，教誨部公布了《2021年度一般高檔黌舍本科專業(yè)存案和審批成果》，2022本科專業(yè)目次新增31個，由客歲的740個專業(yè)變成771個。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：醫(yī)藥類企業(yè)：藥物設(shè)想、藥品查驗、藥品消費、質(zhì)量掌握；醫(yī)療機構(gòu)：臨床藥物闡發(fā)、體內(nèi)藥物闡發(fā)。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：次要面向各級病院的眼科、各大眼視光中間，處置眼視光醫(yī)學(xué)的臨床、科研和講授等事情。也可作為驗光、配鏡職員；病院眼科視光手藝職員大概是驗光、配鏡質(zhì)量查驗職員和社區(qū)眼保健職員等。

　　次要課程：回醫(yī)根底實際、回醫(yī)診斷學(xué)、回藥學(xué)、回醫(yī)丹方學(xué)、回醫(yī)藥學(xué)史、回醫(yī)外科學(xué)、回醫(yī)婦科學(xué)、回醫(yī)兒科學(xué)、回醫(yī)外科學(xué)、回醫(yī)醫(yī)治學(xué)。

　　培育請求：該專業(yè)門生應(yīng)把握與功課醫(yī)治相干的生物學(xué)、功課舉動學(xué)、社會學(xué)、心思學(xué)、研討辦法學(xué)和臨床科學(xué)等方面的根底常識，具有功課醫(yī)治學(xué)專業(yè)的實際常識和對功課素質(zhì)、功課表示和到場和人、情況、功課舉動和安康之間的龐大干系的闡發(fā)使用才能。

　　次要課程：剖解學(xué)、構(gòu)造學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、份子生物學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論等；植物學(xué)、嘗試植物病了解剖學(xué)、嘗試植物寄生蟲學(xué)、嘗試植物養(yǎng)分學(xué)、醫(yī)學(xué)毒理學(xué)、嘗試植物情況衛(wèi)生學(xué)、嘗試植物豢養(yǎng)繁育學(xué)、嘗試植物外科手術(shù)學(xué)、嘗試植物傳抱病學(xué)等。

　　培育面向化裝操行業(yè)，具有化學(xué)根本常識和根本實際，把握化裝品、醫(yī)藥、農(nóng)藥、香精香料、顏料染料、電子化學(xué)品三十歲的漢子歌詞、化工助劑等精密化學(xué)品的專業(yè)常識，具有較強立異認(rèn)識、立異才能和理論才能人材。比方：處置化裝品配方與工藝、化裝品闡發(fā)檢測、化裝品寧靜與成效評價，及精密化工產(chǎn)物研討與開辟、消費手藝辦理、產(chǎn)物格量掌握、手藝征詢和產(chǎn)物營銷等方面事情的使用型手藝。

　　次要課程：中醫(yī)藥根底實際、藥用動物學(xué)、藥用植物學(xué)、動物心理和生態(tài)學(xué)、生藥學(xué)、藥用動物種植學(xué)、中藥資本學(xué)、自然藥物化學(xué)、中藥闡發(fā)化學(xué)、中藥生物手藝

　　次要課程：臨床醫(yī)學(xué)概論、藥事辦理學(xué)經(jīng)濟學(xué)、藥學(xué)概論、藥事企業(yè)辦理、中醫(yī)方藥學(xué)、中藥商品學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制與加工、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：可在國度構(gòu)造、企奇跡單元處置化裝品等精密化工產(chǎn)物辦理，在教誨機構(gòu)處置教誨講授或科學(xué)研討。

　　中醫(yī)病愈學(xué)是指在中醫(yī)學(xué)實際指點下，針對殘疾者、老年病、慢性病及急性病前期者，經(jīng)由過程接納各類中醫(yī)藥獨有的病愈辦法及其他有效的步伐，以減輕功用停滯帶來的影響和使之重返社會。在病愈施行過程當(dāng)中，應(yīng)有自己、家眷及社區(qū)的到場。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有天然科學(xué)、性命科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)根本實際常識和嘗試妙技，可以在高檔醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機構(gòu)等部分處置根底醫(yī)學(xué)各學(xué)科的講授、科學(xué)研討及根底與臨床相分離的醫(yī)學(xué)嘗試研討事情的醫(yī)學(xué)初級特地人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修當(dāng)代天然科學(xué)和性命科學(xué)、根底醫(yī)學(xué)各學(xué)科的根本實際，-般地把握臨床醫(yī)學(xué)的根本常識，遭到根底醫(yī)學(xué)各學(xué)科嘗試妙技的根本鍛煉，重點把握幾類根本的生物醫(yī)學(xué)嘗試手藝。

　　生物醫(yī)學(xué)科學(xué)是在醫(yī)學(xué)學(xué)科大變化的時期，生物學(xué)與醫(yī)學(xué)再次牽手，構(gòu)成了以份子醫(yī)學(xué)為中心、體系生物醫(yī)學(xué)、表觀遺傳學(xué)、干細(xì)胞研討和神經(jīng)科學(xué)等為引領(lǐng)的新的學(xué)科。

　　次要課程：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。人體剖解學(xué)、構(gòu)造胚胎學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、防備醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

　　培育目的：本專業(yè)培育具有藥學(xué)學(xué)科根本實際、根本常識和嘗試妙技，能在藥品消費、查驗、暢通、利用和研討與開辟范疇處置審定、藥物設(shè)想、普通藥物制劑及臨床公道用藥等方面事情的初級科學(xué)手藝人材。本專業(yè)門生次要進(jìn)修藥學(xué)各次要分支學(xué)科的根本實際和根本常識，遭到藥學(xué)嘗試辦法和妙技的根本鍛煉，具有藥物制備、質(zhì)量掌握評價及指點公道用藥的根本才能。

　　培育目的：培育順應(yīng)我國社會主義建立和醫(yī)療衛(wèi)生奇跡開展需求的德、智、體片面開展，以兒科專業(yè)為專長的臨床醫(yī)師。為兒科醫(yī)療奇跡培育具有優(yōu)良本質(zhì)的、能處置兒科和兒童保健事情或醫(yī)學(xué)研討的兒科醫(yī)學(xué)特地人材。請求門生體系把握醫(yī)學(xué)專業(yè)的根本實際、根本常識、根本妙技；踏實把握兒童常見疾病、多病發(fā)的診斷和醫(yī)治，開端把握常見急、難、重癥的處置準(zhǔn)繩；純熟把握一門外語，可以瀏覽本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，得到科學(xué)研討的開端鍛煉；具有必然的自學(xué)才能、自力事情才能、闡發(fā)處理成績才能。

　　課程設(shè)置：人體剖解及心理學(xué)根底、口腔剖解心理及構(gòu)造病理學(xué)、美學(xué)根底、口腔修復(fù)工藝概論、牙體雕琢手藝、口腔質(zhì)料學(xué)、口腔疾病提要、口腔防備保健學(xué)、牢固義齒修復(fù)工藝手藝、全口義齒修復(fù)工藝手藝、可摘部分義齒修復(fù)工藝手藝、口腔正畸工藝手藝、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、臨床模子修復(fù)體建造、齒科技工辦理等。

　　次要課程：藏醫(yī)概論學(xué)、藏醫(yī)人體學(xué)、藏藥學(xué)、藏藥動物學(xué)、藏藥植物學(xué)、藏藥礦物學(xué)、藏醫(yī)藥物學(xué)、藏醫(yī)經(jīng)常使用配方學(xué)、藏藥冶煉學(xué)、藏藥炮制學(xué)。

　　專業(yè)根底課程模塊：剖解學(xué)根底、心理學(xué)根底、遺傳與優(yōu)生學(xué)根底、病原生物與免疫學(xué)根底、病理學(xué)根底、藥物使用照顧護(hù)士

　　次要課程：人體剖解學(xué)、人體心理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、臨床疾病提要、養(yǎng)分學(xué)、食物衛(wèi)生與寧靜、活動醫(yī)務(wù)監(jiān)視、防備醫(yī)學(xué)概論、膂力舉動盛行病學(xué)、體適能評定實際與辦法、衛(wèi)生奇跡辦理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、活動安康辦理學(xué)。

　　中藥資本與開辟次要研討中藥學(xué)、中藥資本學(xué)等方面的根本常識和妙技，停止中藥資本的查詢拜訪闡發(fā)、中藥材的培攝生產(chǎn)、中藥資本的綜合開辟操縱和庇護(hù)更新等。比方：中藥資本品種、數(shù)量、散布的普查，當(dāng)歸、人參等中藥材的種植養(yǎng)護(hù)，中藥新藥的研制，中藥材新種類的研發(fā)等。

　　培育目的：該專業(yè)培育德智體美片面開展，把握當(dāng)代功課醫(yī)治的實際及手藝，具有優(yōu)良職業(yè)本質(zhì)、踏實的專業(yè)根底和臨床操縱妙技，富有立異肉體和畢生進(jìn)修才能的功課醫(yī)治專業(yè)人材。

　　次要課程：人體剖解學(xué)（含構(gòu)造胚胎學(xué)）、心理學(xué)、診斷學(xué)根底、藥理學(xué)、根底眼科學(xué)、視光學(xué)根底、眼視光特檢手藝、外科學(xué)、外科學(xué)、驗光手藝、臨床眼科學(xué)、眼鏡手藝、配鏡學(xué)、角膜打仗鏡驗配手藝等。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：醫(yī)藥類企業(yè)：中藥資本查詢拜訪、中藥材種植、中藥材審定、中藥質(zhì)料采購、中藥材加工、中藥新藥研發(fā)。

　　兒科學(xué)本科專業(yè)是一個狀況特別的專業(yè)，這個專業(yè)曾于1999年并入臨床醫(yī)學(xué)，不再作為自力的本科專業(yè)開設(shè)。在并入后，少數(shù)高校仍然持續(xù)以臨床醫(yī)學(xué)（兒科學(xué)）專業(yè)標(biāo)的目的或兒科學(xué)特征班舉行。因為兒科人材嚴(yán)峻欠缺，2016年，國度衛(wèi)計委和諧教誨部，于昔時規(guī)復(fù)兒科學(xué)專業(yè)本科招生，國度衛(wèi)計委共建院校領(lǐng)先舉行兒科學(xué)本科專業(yè)，其他有前提的高校也增設(shè)兒科學(xué)本科專業(yè)（或標(biāo)的目的），同時，持續(xù)促進(jìn)鄉(xiāng)村定單定向醫(yī)門生免費培育事情。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：醫(yī)藥類企業(yè)：中藥炮制、中藥制劑制備、中藥查驗、保健品研發(fā)、質(zhì)量掌握、藥品營銷；醫(yī)療機構(gòu)：中藥配藥、中藥煎煮、中藥審定。

　　失業(yè)標(biāo)的目的：天下各級醫(yī)學(xué)院校、綜合病院、腦科病院、醫(yī)學(xué)心思中間及肉體衛(wèi)生保健機構(gòu)處置醫(yī)療、講授和科研事情。可處置各級醫(yī)藥院校、綜合病院、腦科病院、醫(yī)學(xué)心思中間及肉體衛(wèi)生保健機構(gòu)處置醫(yī)療、講授和科研事情等。

　　培育目的：培育順應(yīng)社會主義建立需求的，德、智、體片面開展的，具有聽力與言語病愈專業(yè)立場、專業(yè)常識與專業(yè)才能，能在各級醫(yī)療單元、病愈機構(gòu)、特別教誨機構(gòu)處置聽力停滯、言語停滯、言語停滯和嗓音成績?nèi)巳旱脑\斷、醫(yī)治、病愈鍛煉、教誨及研討事情的專業(yè)事情者。

　　次要課程：中醫(yī)學(xué)根底、中藥學(xué)、丹方學(xué)、物理化學(xué)、中藥化學(xué)、生物化學(xué)、闡發(fā)化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑裝備和車間設(shè)想、GMP辦理工程，丹方與中成藥、藥用動物辨認(rèn)手藝、中藥審定手藝、中藥調(diào)度手藝、中藥儲存與養(yǎng)護(hù)、中藥制劑手藝、中藥制劑查驗手藝等。