《心理學(xué)入門基礎(chǔ)》心理健康活動(dòng)標(biāo)語_參加心理健康月活動(dòng)

　　案例要報(bào)告教誨事情者身旁出色故事、動(dòng)聽古跡和教誨聰慧，能指導(dǎo)和鼓勵(lì)廣闊西席根據(jù)專業(yè)《心思學(xué)入門根底》、按照實(shí)踐《心思學(xué)入門根底》、切近糊口、遵照青少年景長(zhǎng)紀(jì)律，有用地展開中小學(xué)心思安康教誨事情

　　案例要報(bào)告教誨事情者身旁出色故事、動(dòng)聽古跡和教誨聰慧，能指導(dǎo)和鼓勵(lì)廣闊西席根據(jù)專業(yè)《心思學(xué)入門根底》、按照實(shí)踐《心思學(xué)入門根底》、切近糊口、遵照青少年景長(zhǎng)紀(jì)律，有用地展開中小學(xué)心思安康教誨事情。

　　促進(jìn)實(shí)地家訪舉動(dòng)，片面理解門生的家庭糊口情況和家庭教誨狀況；落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)黌舍的“3+1”講課使命，指點(diǎn)家長(zhǎng)親密存眷孩子心思安康形態(tài)；各級(jí)教誨行政部分經(jīng)由過程專項(xiàng)調(diào)研的方法《心思學(xué)入門根底》，深化各中小學(xué)理解舉動(dòng)落真相況，指點(diǎn)黌舍處理存在成績(jī)和艱難。

　　征集工具：全市各級(jí)教誨行政部分、教誨研討機(jī)構(gòu)、各中小學(xué)（中職黌舍）心思安康教誨專兼職教導(dǎo)西席心思安康舉動(dòng)口號(hào)、班主任及其貳心思安康教誨事情者。

　　各黌舍在開學(xué)第1-2周，以“采取自我，悲觀自大”為主題，以班級(jí)為單元心思安康舉動(dòng)口號(hào)，以主題班會(huì)的情勢(shì)提高中小學(xué)心思安康教誨根底常識(shí)。

　　以區(qū)為單元開設(shè)五個(gè)專場(chǎng)（市直屬黌舍參與禪城區(qū)專場(chǎng)）心思安康舉動(dòng)口號(hào)，各區(qū)按照實(shí)踐自行肯定鉆研舉動(dòng)的主題、內(nèi)容、情勢(shì)和擬約請(qǐng)的指點(diǎn)專家，要經(jīng)心設(shè)想鉆研舉動(dòng)計(jì)劃，力圖立異、高效，要做好本區(qū)西席現(xiàn)場(chǎng)觀賞進(jìn)修的構(gòu)造事情。

　　召開校長(zhǎng)發(fā)動(dòng)會(huì)，明白事情使命請(qǐng)求和義務(wù)追查；對(duì)本校師生心思安康形態(tài)停止一次靜態(tài)性、全員性排查，存眷留守兒童和特別家庭門生；展開主題教誨舉動(dòng)；成立健經(jīng)心思危急干涉專家或?qū)Ｘ?zé)小組；展開“校園心思危急防備與干涉”教職工全員培訓(xùn)；

　　啟動(dòng)全市35其中小學(xué)（中職黌舍）心思安康教誨課題項(xiàng)目研討，在3月25日前舉辦開題會(huì)，指點(diǎn)各課題組訂定詳細(xì)施行計(jì)劃。定時(shí)保質(zhì)展開課題研討，用科學(xué)研討的辦法討論我市黌舍心思安康教誨事情的熱門、難點(diǎn)成績(jī)的處理法子，打造特征品牌。

　　門生正式開學(xué)前1-2天，各黌舍指點(diǎn)班主任親密與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)心思安康舉動(dòng)口號(hào)，提示家長(zhǎng)存眷孩子的心思形態(tài)和感情表示，多鼓舞、少叱罵，讓孩子悲觀、愉悅地驅(qū)逐新一學(xué)期的進(jìn)修。

　　凡屬中小學(xué)心思安康教誨范圍的近兩年以來展開的教誨事情案例都在征集范疇，可所以一個(gè)地域《心思學(xué)入門根底》、一所黌舍、一個(gè)班級(jí)的特征舉動(dòng)，也可所以廣闊教誨事情者在理論中的特征做法。

　　征集工夫：2018年1月至2019年3月時(shí)期撰寫的心思安康教誨事情方面的論文（科研功效）、心思教導(dǎo)個(gè)案，而且未參與過市級(jí)及以上論文心思安康舉動(dòng)口號(hào)、個(gè)案等評(píng)選，也未公然辟表過。