心理健康手抄報(bào)字簡(jiǎn)單心理健康手抄報(bào)心理健康的十大表現(xiàn)

　　為減輕心思?jí)毫Γ鲞M(jìn)門生身心安康生長(zhǎng)，黌舍展開了興趣心思游戲角逐

　　為減輕心思?jí)毫Γ鲞M(jìn)門生身心安康生長(zhǎng)，黌舍展開了興趣心思游戲角逐。一二年級(jí)經(jīng)由過程“蜈蚣賽跑”游戲培育門生協(xié)作心思；三四年級(jí)經(jīng)由過程“車輪大戰(zhàn)”游戲培育相助心思；五六年級(jí)經(jīng)由過程“瞎子過河”游戲培育信賴心思心思安康的十大表示。

　　愛潤(rùn)童心，朝陽(yáng)而生。心思安康教誨月系列舉動(dòng)的舉行，讓全校師生進(jìn)一步理解了心思安康常識(shí)，明白了自我關(guān)愛，自我調(diào)理。此次心思安康月舉動(dòng)美滿完畢，黌舍將持續(xù)把心思安康教誨貫串于一樣平常，讓每名師生都能洗澡最絢爛的陽(yáng)光！

　　為進(jìn)一步促進(jìn)黌舍、家庭協(xié)同育人的進(jìn)度，協(xié)助家長(zhǎng)在孩子的小學(xué)階段做好進(jìn)修、糊口的帶路人，助力門生身心安康生長(zhǎng)，黌舍向家長(zhǎng)發(fā)放了《庇護(hù)心靈 安康生長(zhǎng)——致家長(zhǎng)的一封信》，宣揚(yáng)心思安康常識(shí)。

　　黌舍還出格約請(qǐng)了陳頌梅、曹菊影兩位家庭教誨導(dǎo)師別離為一二年級(jí)的家長(zhǎng)代表帶來了題為《手足之爭(zhēng)，做太陽(yáng)不做裁判》和《諦聽，讓我們的心更近》的出色講座，為家長(zhǎng)們供給了行而有用的倡議，讓他們更好地了解孩子的教誨和生長(zhǎng)簡(jiǎn)樸心思安康手抄報(bào)。

　　為了更有針對(duì)性地為門生展開心思安康教誨，黌舍為六年級(jí)門生帶來了芳華期教誨教導(dǎo)講座。本期講座開設(shè)兩場(chǎng)，男生場(chǎng)約請(qǐng)到了市江南衛(wèi)生院的胡來金院長(zhǎng)，女生場(chǎng)則約請(qǐng)到了市江南衛(wèi)生院的黃金琳大夫。講座中簡(jiǎn)樸心思安康手抄報(bào)，兩位大夫環(huán)繞男女生芳華期的各類身心變革，經(jīng)由過程幽默的言語(yǔ)、豐碩的案例和主動(dòng)的互動(dòng)，從熟悉芳華期發(fā)育歷程、怎樣面臨芳華期的猜疑和如何庇護(hù)本人等方面停止解說心思安康的十大表示，協(xié)助孩子們理解身材的機(jī)密，讓門生學(xué)會(huì)自我庇護(hù)的同時(shí)，構(gòu)建可托賴的撐持體系簡(jiǎn)樸心思安康手抄報(bào)心思安康的十大表示。

　　為踏實(shí)促進(jìn)心思安康教誨事情的展開，協(xié)助西席深化理解心思安康教誨相干常識(shí)，進(jìn)步本身心思本質(zhì)和科學(xué)問別、應(yīng)對(duì)門生心思危急成績(jī)的才能，黌舍構(gòu)造了以“西席心思安康及其保護(hù)”為主題的心思安康講座。在講座中，陳昱教師展示踏實(shí)的心思常識(shí)，經(jīng)由過程交心、舉動(dòng)等方法給西席調(diào)理感情，調(diào)適身心。

　　此次心思安康月舉動(dòng)，以“保護(hù)性命心思安康的十大表示、酷愛糊口心思安康的十大表示、安康生長(zhǎng)”為主題，征集了一至六年級(jí)優(yōu)良門生的心思繪畫作品、手抄報(bào)作品和征文作品。同窗們用不憐憫勢(shì)展示了本人所理解和把握的心思常識(shí)，作品取材于小門生活的點(diǎn)滴小事，內(nèi)容實(shí)在、貼切簡(jiǎn)樸心思安康手抄報(bào)，富有啟示性和勵(lì)志性。

　　部分西席基于生情簡(jiǎn)樸心思安康手抄報(bào)、班情，按照門生年齒特性、心思特性，協(xié)助門生處理生長(zhǎng)中的懊惱。各年級(jí)環(huán)繞“性命，你好”主動(dòng)展開了心思安康教誨主題班會(huì)舉動(dòng)，從“感觸感染性命”“我們的生長(zhǎng)”“貴重的性命”“拓展互動(dòng)”四個(gè)板塊向門生轉(zhuǎn)達(dá)準(zhǔn)確的“學(xué)會(huì)自我關(guān)愛”心思看法，經(jīng)由過程繪本、游戲、情境等多路子心思安康的十大表示、多辦法指導(dǎo)門生在舉動(dòng)中體驗(yàn)，體驗(yàn)中感悟，感悟中生長(zhǎng)。

　　舉動(dòng)中，同窗們熱忱彌漫，主動(dòng)共同，滿身心投入。笑聲、喝采聲此起彼伏，感觸感染著游戲互動(dòng)帶來的輕松與歡愉。每個(gè)到場(chǎng)的孩子都敞高興扉，放松表情，既有用舒緩了壓力，又加強(qiáng)了連合合作認(rèn)識(shí)和班個(gè)人凝集力。

　　在芳華綻放的校園里，每個(gè)淺笑的背后，都有一份庇護(hù)心靈的暖和。從蒲月開端，永康市西席學(xué)習(xí)黌舍從屬小學(xué)以“用陽(yáng)光之心 展性命之美”為主題，展開了一系列心思安康教誨系列舉動(dòng)簡(jiǎn)樸心思安康手抄報(bào)，進(jìn)一步宣揚(yáng)了心思安康常識(shí)，營(yíng)建了優(yōu)良的心思安康教誨氣氛，提拔了全校師生對(duì)本身、對(duì)別人心思安康的存眷度，增進(jìn)了黌舍心思安康教誨的調(diào)和開展。