宣漢縣芭蕉鎮(zhèn)教師楊友周：“第33號愛心教室”創(chuàng)造奇跡

　　本報記者 劉春華

　　【故事】

　　“照相了！照相了！”孩子們從教室里歡笑著向外跑去，9月4日16時許，在達州市宣漢縣芭蕉鎮(zhèn)新農(nóng)中心校教學樓外的臺階上，該校教師楊友周和他執(zhí)教的三年級15個孩子，留下了首張合影。

　　“三年級是我這學期接手的年級和班級，我打算仍取名叫‘第33號愛心教室’。”“第33號愛心教室”是楊友周探索愛心教育而創(chuàng)造的班級名稱。第一個使用這個班級名稱的，是今年夏天剛從新農(nóng)中心校畢業(yè)的六年級。

　　2016年秋季開學，楊友周主動擔任當時新農(nóng)中心校四年級教學，與他的第一個“第33號愛心教室”班級相遇。這是一個非常特殊的班級：全班33個孩子全是留守兒童，包括兩個孤兒和兩個殘疾孩子；幾乎所有的學生都調(diào)皮搗蛋，不愛做作業(yè)；接近一半的學生識字困難，考分只有個位數(shù)；全班每學期學業(yè)評價成績在全片區(qū)倒數(shù)第一……但一直研究美國著名教師雷夫·艾斯奎斯和他的第56號教室案例的楊友周堅信：愛，能創(chuàng)造教育的奇跡！

　　因為有33個孩子，楊友周把班級取名為“第33號愛心教室”。他希望孩子們“人人有愛心，個個傳遞愛；人人想學好，個個能獲獎；人人有事做，事事有人做”，最終每個孩子都能取得巨大進步。

　　對特殊孩子，楊友周有特別的關愛方式。因殘疾無法行走的孩子阿立，他堅持每天親自接送上學放學，鼓勵孩子們和阿立交朋友。慢慢地，自卑的阿立找回了對生活的信心。班上一名孤兒沉默寡言，學習消極，楊友周上百次家訪，時常和她談心，鼓勵孩子走出陰霾。在班上，他創(chuàng)造性地設置了“綠化管理花仙子”“生日小天使”等30多個崗位，讓班上每個孩子都能在工作中學會管理和自我管理。他還在班上評選“班級形象代言人”“最堅強的孩子”等各種榮譽稱號，讓每個孩子有獲得表揚的機會；每學期開學，他帶領孩子們放孔明燈，教育大家學習攀升精神……

　　在楊友周愛與智慧的引領浸潤下，“第33號愛心教室”誕生了奇跡！那名曾消極的孤兒成長為四川省“新時代好少年”，阿立變得樂觀溫暖，今年夏天畢業(yè)，全班孩子學業(yè)評價成績在片區(qū)上升到中等……

　　“我想，我的班級以后都叫‘第33號愛心教室’，我希望每一個農(nóng)村孩子都能享受到幸福教育�！蓖�著在操場上歡跑的孩子們，楊友周眼神明亮，話語堅定。

　　【心聲】

　　楊友周：愛是教育的靈魂，沒有真愛就沒有教育。老師會影響學生的一生，希望所有做老師的人，在教育過程中充滿愛和期待，時時為學生豎起大拇指。