自貢職業技術學校教師賀光玲：愛生如子 育才之前先育人

　　本報記者 袁婧

　　【故事】

　　“不管過去你們的成績是好或不好，都代表過去，現在對你們而言，是一個新的開始。”9月4日，面對2019級城市軌道交通運營管理5班的35名新生，自貢職業技術學校教師賀光玲開始她的“開學第一課”。未來3年，賀光玲不僅是他們的語文老師，也是班主任。

　　從事職業教育26年，賀光玲深知它和普通教育的不同。賀光玲說，總有人對讀職校的孩子抱有偏見，認為是學習成績差才讀職校。“但應該認識到，任何一個學生在某一方面相對欠缺，并不代表他任何事都做不好，應該給這些學生更多關注和關愛，用愛陪伴孩子成長。”

　　“愛滿天下，愛生如子。”賀光玲始終謹記陶行知先生的這句名言。有學生軍訓崴了腳，便主動給他買藥；有學生踢球淋了雨，就為他們熬姜湯……賀光玲對學生的關心，從學習延展到生活。“學生離開家到學校，也會感到陌生和惶恐。”賀光玲說，這個時候，學生們往往很需要老師的關心。

　　“即便是最調皮的孩子，也不能一味批評。”賀光玲沒少遇到需要反復管教的學生，但她有自己堅持的準則。“我從不把學生叫到辦公室，因為辦公室還有其他的老師，學生也有自尊。”賀光玲說，她總是把學生叫到相對隨意的地方，例如操場、花園，一邊和學生交心一邊指出他們的問題所在，“我的語氣可能是平緩的，但我講問題的時候一定是嚴肅的。”

　　賀老師的細心也被學生記在心上。“當我們犯錯誤的時候，您總是耐心教導，賀媽，謝謝您的陪伴和教育，是您將桀驁不馴的我改變成現在的樣子。”這是一個畢業生寫給她的留言。就這樣，學習和生活上處處關心孩子的賀光玲成了學生們口中的“賀媽”，就連自己的女兒也常常和她打趣道：“你不用管我，你去管你的那些孩子吧！”

　　今年3月，突感身體不適的賀光玲被醫生強烈建議住院觀察，可一想到馬上要參加單招考試的學生，她還是拒絕了。“總還是放心不下那些孩子。”所幸后來檢查并無大礙。

　　現在，賀光玲的周課時達到18節，這也意味著，平均每天她要上三四節課，還不包括她擔任班主任的早會、班會等。付出總有回報，多年來，賀光玲獲得“優秀班主任”“優秀教師”“師德標兵”等一系列榮譽，她教學的升學班升學率達到90%，她帶領的班級學生頂崗實習的穩定率超過85%，且深受用人單位的好評。

　　【心聲】

　　賀光玲：我把學生視如自己的孩子，希望他們在成人、成才的道路上走得平穩一些。孩子們稱呼我為“賀媽”，就是對我最大的信任和認可。