【開學第一課】四川師大校長汪明義寄語學子：做一個勤奮的讀書人

四川師范大學校長汪明義教授寄語學子

　　四川新聞網成都9月8日訊（記者 陳淋）金秋9月，有著73年辦學歷史的四川師范大學又迎來一批“小獅子”。9月8日，四川師范大學2019級新生開學典禮舉行。在這堂大學第一課上，校長汪明義教授與同學們探討了兩個方面的問題：川師大是一所什么樣的大學？川師大的學生應該成為什么樣的人？

　　“小獅子”們就讀的四川師范大學是一所什么樣的大學？汪明義介紹，辦學73年來，學校為社會培養了30余萬名各類優秀人才，校友遍及世界各地。他們當中涌現出了一大批治國英才、教育精英、學術大家、行業翹楚。汪明義說，川師更是一所胸懷美好愿景和崇高使命的大學。她把“建設成為在校師生和校友心中的精神家園、建設成為中國高等教育界有重要影響和在全球有相應知名度的一流綜合性師范大學”作為自己在新時代的愿景；她把“引領區域教師教育、促進經濟社會發展、服務國家重大需求、傳承創新中華文明”作為自己在新時代的使命；她把“學生中心、教師主體、引領社會”作為自己在新時代的辦學理念！所有這些為提升你們的品質、培育你們的能力和滋養你們的素質提供了強有力的保證。

　　在這樣一所具有深厚歷史積淀和優良傳統的大學上學，川師的學生應該成為什么樣的人？汪明義認為，川師大的學子應成為具有“高度的責任心、持續的進取心、強烈的好奇心”的人，即具有“三心”品質的人；應成為具有“表達能力、和諧能力、實踐能力、創新能力”的人，即具有“四大能力”的人；應成為具有“社會擔當與健全人格的結合、專業技能與職業操守的結合、創新精神與批判性思維的結合、科學精神與人文情懷的結合、歷史眼光和全球視野的結合”的人，即具有“五結合”整全素養的人。

　　川師大的學子如何成為這樣的時代新人？汪明義寄語學子，你們要成為“三心四能五結合”的師大人，必須學會終身學習，具備終身讀書的能力，做一個勤奮的讀書人。他認為，要成為一個勤奮的讀書人，就是要讀經典�！白x書，是世界上門檻最低的高貴活動。當你意欲啟航卻還找尋不到前行的方向，當你的奇思妙想還無法付諸實踐，當你的‘內功’還達不到仗劍走天涯，當你的能力還觸碰不到詩和遠方，就靜下心來閱讀經典吧！”汪明義對學生們說到，經典之所以需要我們去讀，值得我們去讀，是因為經典本身蘊含無限的知識張力，無限的智慧張力，無限的能量張力。與經典為友，你的師大生活必然精彩；有經典相伴，你一定會成為師大校園中最幸福的那群人中的一員；將經典化為你智識的碩果，凝結成你思想的原創力，會聚成你行動的力量，你注定會有最善美的未來。

　　他真誠希望，川師的學子們，人人都成為至誠勤奮的讀書人。

　　附：四川師范大學汪明義校長在2019級新生開學典禮上的演講

　　親愛的2019級同學們，大姑娘、小伙子們：大家上午好！

　　首先，我受學校黨委和行政的委托，代表全校教職工向你們表示真誠的祝賀和熱烈的歡迎，祝賀你們在今年的高考或研究生考試中成為佼佼者，歡迎你們成為了川師大的新主人！同時，特別要向你們的父母、老師和親友表示誠摯的問候和衷心的感謝：問候他們一路的辛勞陪伴！感謝他們讓你們最終選擇了川師大！

　　同學們，你們的到來，將為川師大增添最絢麗的風景，獅子山頭的青春活力更加澎湃，龍湖湖畔的逐夢色彩更加靚麗。從此，我們將一起坐而論道，激揚智慧的火花；我們將在一起關注社會，為她明天更美好而儲備力量；我們將在一起探索人類命運，思索世界各國發展前途如何共同守望�？傊�，你們注定與我們一道，在這里開啟更高段位的求知新旅，綻放盛世芳華！

　　我——作為你們的老師和校長，希望在你們幾年后的畢業典禮上能自豪地說：因為這幾年我們師生的共同奮斗，川師大璀璨了你們的青春歲月；因為這幾年我們師生的一道創新，川師大迸發了你們最強勁的前行力量；因為這幾年我們師生的一起思考，川師大點燃了你們最美麗的智慧火花！為此，在今天的開學典禮上，將與你們探討：川師大是一所什么樣的大學？你們作為川師大未來的合格畢業生應該具備什么樣的品質、能力和素質，以及如何來提升這些品質、培育這些能力、滋養這些素養。

　　川師大是一所什么樣的大學？

　　同學們，你們的川師大是一所具有深厚歷史積淀和優良傳統的大學。一代代川師人，不忘初心，遵循社會主義的大學之道；一代代川師人，砥礪耕耘，堅守教育的夢想與信仰；一代代川師人，與時俱進，肩負每個時代的使命與責任。

　　自上個世紀40年代建校以來，學校涌現出了以墨學家伍非百、社會學和民俗學的創始人之一李安宅、教育心理學的創始人之一劉紹禹、楚辭學專家湯炳正、文獻學專家屈守元、訓詁學專家劉君惠、物理學專家趙敏光、拓撲學專家劉旺金等等為代表的一批國內外知名專家學者。

　　辦學73年來，學校為社會培養了30余萬名各類優秀人才，校友遍及世界各地。他們當中涌現出了一大批治國英才、教育精英、學術大家、行業翹楚。他們獻身學術事業，從這里走出了3位院士、5位杰青、2位長江，和大批杰出的教授、博導、學者；他們獻身國防，從這里走出了3位將軍、1位部隊技術三級作家；他們獻身社會事業，從這里走出了10位省部級領導；他們投身基礎教育，從這里走出了各個學科的領軍人物和眾多著名中小學的引路人；他們投身高等教育，從這里走出了以川大的前任黨委書記和現任校長為代表的眾多大學教育管理專家！

　　同學們，你們的川師更是一所胸懷美好愿景和崇高使命的大學！她把“建設成為在校師生和校友心中的精神家園、建設成為中國高等教育界有重要影響和在全球有相應知名度的一流綜合性師范大學”作為自己在新時代的愿景；她把“引領區域教師教育、促進經濟社會發展、服務國家重大需求、傳承創新中華文明”作為自己在新時代的使命；她把“學生中心、教師主體、引領社會”作為自己在新時代的辦學理念！所有這些為提升你們的品質、培育你們的能力和滋養你們的素質提供了強有力的保證。

　　川師大的學生應該成為什么樣的人？

　　首先，川師大的學子應成為具有“高度的責任心、持續的進取心、強烈的好奇心”的人，即具有“三心”品質的人。

　　責任心源于自我，只有學會對自己負責，才可對別人、對社會負責。所以，第一，凡自己能做的事，不要麻煩別人——這是自立為人和善待別人的根本方法；第二，學會從小事做起，把細節做好——人生的大事和成敗由小事積累，由細節決定；第三，當天的事不要拖到明天——人的懶散、平庸、無知、傲慢等等，都源于拖欠。

　　進取心源于自我教育，自我教育是教育的最高形式，也是教育的最好形式，擁有自我教育能力的人，才會自立成長，持續進取，自我卓越，才有資格享有善美人生。

　　好奇心是人成長和成才的核心動力。因為好奇心，激活了驚詫感，升騰著想象力，堅韌起探索意志，鼓動起生生不息的創造心，去發現現象世界背后的規律、存在的根本、世界的律法。大學就是要激勵來到這里的人成為永不枯燥、始終洋溢好奇心、驚詫感、想象世界和創造生活的人。

　　其次，川師大學子應成為具有“表達能力、和諧能力、實踐能力、創新能力”的人，即具有“四大能力”的人。

　　因為表達既是語言的藝術，也是邏輯的藝術，更是思想的藝術。它是對問題、事物、世界的根本認知、關聯思考和精深體悟所形成的思想、情感、精神的結構性呈現，決定著你與自己的內心世界、與他人、與外部世界聯系的程度，更構成你生存發展的可能性基礎。口頭表達做到條理清晰、至真至誠而富有說服力，這是所有專業本科學生必須具備的起碼生存能力；書面表達嚴謹、精準而富有邏輯的優美和思想的穿透力，這是所有專業研究生的奠基能力。

　　因為和諧是中華文化的基因，也構成一個人成長快樂和生活幸福的核心要素。自我培養和諧能力的奠基性努力是：第一，學會至誠待己，至誠待人，至誠做事。因為至誠既是善的動力，也是美的來源。第二，在任何情況下都要善待他人，因為你以什么方式待人，人就以什么方式待你。第三，不要凡事有利而往，更不要凡事無利而不往。記�。菏澜缟嫌肋h沒有“免費的午餐”。第四，凡事提前十分鐘到，不要讓別人等你。記�。鹤屓说龋�是對人的輕慢，人也終將輕慢你。

　　因為創新是力量之源、發展之基。這需要你以人類智慧為方法，去整合開發自己的心商、情商和智商。記�。翰�勃向上的創新精神，永不衰竭的創新能力，始終源于心商和情商對智商的深度開發。

　　因為社會要良好的運行，既需要冷眼的觀察者，更需要躬身的實踐者。而你們正處在人類技術大爆炸的時代，培養你們適應這個時代并服務于這個時代的實踐能力就十分重要。第一，應該具備以精深知識為基礎的專業職業技能和操作技術；第二，必須具備專業能力的實踐性拓展、轉化能力；第三，必須具備創造性運用原理來開發新領域、探求新方法、解決新問題的能力；第四，必須具備通過工作而學習，通過學習來更新工作、創造工作的能力。

　　其三，川師大學子應成為具有“社會擔當與健全人格的結合、專業技能與職業操守的結合、創新精神與批判性思維的結合、科學精神與人文情懷的結合、歷史眼光和全球視野的結合”的人，即具有“五結合”整全素養的人。

　　社會擔當與健全人格的結合，是你們必須具備的首要素質。社會擔當是高度責任心的社會化展現；健全人格是社會擔當所必備的心理基礎和自制能力，表現為在任何情景下能有效地控制不良情緒、營造良好的心境。培養健全人格，需要做好兩個基本功：一是學會正視挫折、自覺地訓練頑強的意志力；二是樹立遠大的志向、不斷寬廣胸懷。兩者的結合就是實現使命與擔當的有機統一。

　　專業技能與職業操守的結合，是你們必須具備的基本素質。專業技能是以專業為規范的實踐能力的綜合體現；職業操守是指人們在從事專業性職業活動中必須遵從的行業紀律和道德規范，它構成規訓專業技能的基本準則。沒有職業操守的專業技能只能給人和社會帶來不幸；只有職業操守而無專業技能必將一事無成。兩者的結合就是實現“德”與“能”的有機統一。

　　創新精神與批判性思維的結合，是你們必須具備的核心素養。創新精神既是對強烈的好奇心的升華，也構成創新能力的核心要素。創新精神必須以批判性思維能力的具備為基礎和動力，批判性思維是創新和創造的文化基因，要求我們不盲從權威、不輕信既定、不畏懼艱險。同時，要感知“看到自己的不足是進步的開始、看見他人的不足才是創新的萌芽”的深刻內涵。從根本講，批判性思維的訓練必須以提升創新精神為目的，創新精神的培養必須以訓練批判性思維為起步，二者互為推進，必然生成構建起你們“日日新，茍日新”的創造性能力。

　　科學精神與人文情懷的結合，是你們必須具備的動力素質。科學精神指引我們追求“客觀的依據、理性的懷疑、多元的思考、平權的爭論、實踐的檢驗、寬容的激勵”，但嚴正的科學精神需要人文情懷的滋養。人文情懷激勵我們“敬畏生命、尊重自由、關懷弱小、憐憫不幸、熱愛地球、照護環境”，但其行為展開總是需要科學精神的指導。人文情懷是科學精神的動力，科學精神是人文情懷的眼睛。二者的結合，才能實現“科技進步”與“人類幸福”的有機統一。

　　歷史眼光和全球視野的結合，是你們必須具備的綜合素質。具備歷史眼光，使我們既知道從哪里來，也知道現在在哪里，更知道將到哪里去。獲得全球視野，我們就能在世界這個坐標體系中找到自己的位置，通過跨學科、跨專業的知識會通，將中國問題與世界問題相連，培養我們用中國智慧思考世界問題的習慣和能力。兩者的結合就是要實現思維的“多元”與“厚重”的有機統一。

　　川師大的學子如何成為這樣的時代新人？

　　同學們，你們要成為“三心四能五結合”的師大人，必須學會終身學習，具備終身讀書的能力，做一個勤奮的讀書人。

　　習近平總書記指出的：讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。

　　學貫中西、博通古今的學界泰斗潘光旦先生也曾經要求學生，要學會“安放求學的心”，努力“充實求學的力”。

　　如何才能成一個勤奮的讀書人？有幾個基本問題需要與大家探討。

　　第一個問題：人類知識和智慧凝成的書籍浩如煙海，如何以有限時光收獲最精美的耕耘？

　　解決這個問題的一個基本方法，就是讀經典。

　　第二個問題：什么樣的書才是經典？

　　所謂經典，是指具有超越時空、體現永久性智慧（思想和方法）張力，并對每個時代都產生奠基性或開拓性影響的那些著作。比如《論語》，它記錄了孔子如何創造“思想的范式，并經得起任何嚴酷的否定”，所以它是最偉大的經典。又如馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》，這是一部氣勢磅礴的作品，同時它又是具有深刻思想的理論著作，這兩者的結合造成它非凡的影響，成為“共產主義的圣經”，深刻地影響了千百萬人的思想和行動。

　　現在給大家推薦如下20部著作，屬于普通類，可以作為大家的選擇。當然每個學科還有屬于自己的經典，克莫里斯?克萊因的《古今數學思想》無疑應成為數學研究生的經典，而柯朗和羅賓的所著的《What is Mathematics》就應成為數學本科生經典讀物的首選；費恩曼三卷本的《Lectures on Physics》會受到學物理學生的青睞！

　　第三個問題：為什么要讀經典？

　　當今時代，就整個世界而言，人類新的科學革命和技術革命即將來臨，人類的思維范式、生活模式、生產方式都正在發生深刻的變化。

　　政治多極化、經濟全球化、文化多元化、社會信息化已經成為了當今世界不可逆轉的趨勢；但當今世界又面臨和平、發展、治理、信任等方面的嚴重“赤字”。世界走向何方，可謂撲朔迷離！

　　還有，物質上的人性豐富了，小小的鼠標把一切變得輕而易舉，按按電鈕使一切變得舒舒服服；但是，精神上的人性卻墮落了，人際關系冷漠、社會秩序混亂。人類社會如何走出泥潭，敢問路在何方！

　　大學是人類進步的象征，她誕生于中世紀，因推動了人類近現代文明的發展，而被譽為“人類智慧的花朵”，并成為“人類精神的家園”。所以我們堅信：大學必然與人類未來文明共命運。

　　那么，大學在建設“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗”的人類命運共同體偉大事業中如何發揮中流砥柱的作用呢？

　　英國著名進化論者和教育家托馬斯?亨利?赫胥黎曾經指出：“世界的未來掌握在那些對于自然的解釋能夠比他們的前輩更進一步的人手里。大學最重要的職責，就在于發現這些人，愛護這些人，并培養他們最大限度地服務于自己事業的能力�！�

　　為了更好地發現、培養能夠站在前人肩膀上開創更為善美的未來世界的新人，閱讀研修經典名著就是大學教育的必然選擇。經典名著是人類先賢智者遺留的智性精華，它們對人類傳統的儲存更是無以倫比。閱讀名著，有利于我們獲得了解人類自己及人類社會的鑰匙，有利于我們重新評價傳統，延續偉大的對話聲音；有利于促進世界知識界的統一，發掘和培植人類的共性，從而為構建人類命運共同體奠定堅實的基礎。

　　第四個問題：如何閱讀經典？

　　閱讀經典的方法問題，始終是一個個性化的問題，也具有歷史性和時代性。在這里給同學們提幾點建議。

　　第一，閱讀經典應以馬克思主義為指導，但前提是先閱讀《共產黨宣言》《關于費爾巴哈的提綱》《德意志意識形態》《資本論》等經典。

　　第二，閱讀經典，要具備誠心、熱心、耐心。經典難讀，心不誠，必靜不下來讀；心不熱，沒有動力讀；心無耐受的恒力，無法堅持到底地讀。記�。翰恍傅嘏�力于難做之事，必定大有成就；堅持讀難讀之經典，必收獲滿滿，受益終身！

　　第三，閱讀經典，最好先做“熱身”運動即讀“史”書。讀史能給你三方面的幫助：首先幫助你了解這個學科產生發展的軌跡，初步形成對該學科的整體印象，從而獲得宏觀視野和結構性線索；其次可幫助你了解該學科的基本范疇、概念、話語體系、表述方式，盡可掃除語言障礙。其三是通過讀“史”，也為你閱讀其經典奠定相應的認知和知識的背景。

　　第四，以“回歸常識”態度閱讀經典，人類一切知識、智慧、方法，都蘊含在自然和生活中，所以“回歸常識”本身就是一種學習和領悟經典何所來的基本方法。

　　第五，要使經典閱讀更有收獲，一定要在專業老師指導下展開，這是最具體的、也是最有效的方法。

　　同學們，讀書，是世界上門檻最低的高貴活動。當你意欲啟航卻還找尋不到前行的方向，當你的奇思妙想還無法付諸實踐，當你的“內功”還達不到仗劍走天涯，當你的能力還觸碰不到詩和遠方，就靜下心來閱讀經典吧！

　　閱讀經典“就是對靈魂的深度治療”。

　　閱讀經典“不僅能增進我們自己的知識，還能將這種知識傳遞給他人”。

　　閱讀經典可以將你作為“一個孩子的知識轉化成為成人的力量”。

　　閱讀經典，將成為你“擺脫細節去掌握原理”的最佳途徑。

　　同學們，經典之所以需要我們去讀，值得我們去讀，是因為經典本身蘊含無限的知識張力，無限的智慧張力，無限的能量張力。與經典為友，你的師大生活必然精彩；有經典相伴，你一定會成為師大校園中最幸福的那群人中的一員；將經典化為你智識的碩果，凝結成你思想的原創力，會聚成你行動的力量，你注定會有最善美的未來。

　　川師大的新主人們，親愛的小獅子們，請允許我真誠地祝福你們：人人都成為至誠勤奮的讀書人。不忘初心，牢記使命；汲取知識養分，點燃智慧火花；讓熱血在川師沸騰，讓青春在獅山和龍湖綻放；繪畫放歌自己的最美風景，合唱贊美時代的壯麗華章！

　　謝謝大家！