減輕學生心理負擔

    金華四中高二學生徐力殺害母親的事件被新聞界報道后，對我們心理學界震動不小。從披露的事件發展過程來看，徐力患有較典型的人格障礙心理疾病。我想就這一事件談談個人的想法。

    首先是關于學生學業負擔和心理壓力的關系問題。根據近幾年來我們對中學生群體的調查表明，學業負擔過重可能導致學生心理壓力的急劇增強，產生諸多心理衛生方面的問題。學生正處在心理和生理發育、發展和整合時期，如果心理壓力過重，可能直接導致學生生活質量下降、人格發展發生偏移、心理健康水平受到明顯的影響，嚴重的可能導致像徐力這樣的問題。事實上，這幾年來，由于學業負擔過重導致學生發生嚴重的心理障礙者不在少數，徐力也不是第一個。

    其次，徐力這一事件的發生雖然是很極端的，但我們仍要問個為什么？這里當然有世界觀、價值觀、思想道德上的原因，除此之外，心理上的原因也是不可忽視的。如果一個人處于高度的心理緊張狀態，可導致情緒焦慮，高度的焦慮可導致一個人在行為模式上發生改變，包括沖動性行為的產生。當然，如果學生因學業負擔過重產生壓力，也可導致憂郁，嚴重的很可能發生自殺，或出走等采取對社會、家庭、學校不負責任的態度。

    最后，我們要呼吁的是，從關心下一代身心健康成長的角度出發，全社會都來關注學生的心理素質問題。現在都在講素質教育，其承擔的載體應是學生健康的心理素質。因此，心理健康教育應成為應試教育向素質教育轉變過程中的一個重中之重。在這項工作中，學生自身、教育工作者、家長、學校的軟環境和硬環境、社會等等所起的作用都很重要，這是一個綜合的作用，但目前特別要重視的是學校應把培養、提高學生的心理素質作為重點整合到整個教學體系中去。這一點杭州市委、市政府的工作走到了全國的前列，把整個心理衛生工作納入到精神文明建設總體范圍中去，成立了專門的機構（杭州市心理衛生工作辦公室），由一些專家和教育行政部門聯合起來，致力于培養心理輔導的師資，為學生提供切實有效的心理輔導，成立心理輔導站，編制有關的教材，研究有關的心理輔導的模式等等。我希望浙江省乃至全國的所有中小學校要很好地落實國家教委關于在全國中小學校開展學生心理輔導的文件精神，切實抓好這項工作，為學生創造一個寬松、愉悅、有效的學習環境。 【】【 】【】【】 上一篇文章：

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