不要因為怕孩子輸，所以總讓孩子贏

原標題：不要因為怕孩子輸，所以總讓孩子贏

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文/蔡京京

蔡京京

蘭海專家團隊成員

國家高級家庭教育培訓師

美國正面管教協會注冊講師

五年家庭教育實踐及傳播經驗

累計服務家庭200+

咨詢時長500小時

最近的嚴格隔離，每個家庭都在經歷一個從未經歷過的“完全宅在家”的過程。

這對家庭每一個人都是一種考驗。

在這樣難得和孩子朝夕相處的日子里，父母和孩子的關系一會兒如膠似漆、一會兒火山噴發，對于平時沒注意的問題就容易越琢磨越嚴重。

你的家里出現過這樣的情景嗎？

• 玩撲克牌比大小、下跳棋、單腳站看誰時間長，最初玩的時候特高興，父母慢慢發現孩子一輸就生氣，最后發展到嚎啕痛哭，打爸爸、打媽媽，徹底不玩了。

• 一家人好容易盼著北京下雪了，帶著口罩全副武裝出門打雪仗。兒子打爸爸哈哈大笑，結果爸爸回身一個雪球打到小朋友，孩子就嗷嗷哭，爸爸媽媽越說打雪仗是相互的，孩子越歇斯底里。

• 回力車速度比賽，小朋友規定必須自己說開始，因為他能第一個出發，就能贏了。媽媽苦口婆心講道理之后，孩子點點頭表示不玩了。

玩撲克牌比大小、下跳棋、單腳站看誰時間長，最初玩的時候特高興，父母慢慢發現孩子一輸就生氣，最后發展到嚎啕痛哭，打爸爸、打媽媽，徹底不玩了。

一家人好容易盼著北京下雪了，帶著口罩全副武裝出門打雪仗。兒子打爸爸哈哈大笑，結果爸爸回身一個雪球打到小朋友，孩子就嗷嗷哭，爸爸媽媽越說打雪仗是相互的，孩子越歇斯底里。

這樣的例子不勝枚舉。

有些父母會覺得煩惱，孩子一玩游戲就哭哭啼啼。

有些父母會擔心孩子這么好強，以后沒有朋友。

更有甚者悄悄問我“老師，我孩子這么好勝，以后會不會容易自殺？”……

還有父母會覺得需要刻意增加挫折訓練，孩子越怕輸，就越應該讓他練習輸，估計他哭夠了，就堅強了……

這樣的困惑和擔心，不知道大家是不是也有呢？

好勝，是每個人的天性。

在發展心理學中，一歲半開始自我意識的初步萌芽，兩歲多自我意識充分萌芽，這個階段因為缺乏對自己和客觀事物的正確認識，因此產生以自己為中心的想法：我是需要被馬上關注的，你必須要認可我等等而顯得“好勝”。

4歲左右逐漸出現“外在認知”