【園長篇】幼兒園五大領域目標及各年齡段目標

　　5、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞、鼻、口里。

　　2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。

　　2、知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的意識和能力；

　　3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，養成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛生習慣；

　　5、喜歡參加體育活動，動作靈敏協調、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發展基本動作，學習基本體操，提高動作的協調性和靈活性。

　　6、了解身體的主要部位及基本的方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。

　　8、參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。基本動作靈敏協調。

　　②跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協調，動作自然。

　　④在高30~40，寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動作（側平舉、前平舉，叉腰）走；

　　②教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉彎走；

　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。

　　1、能有禮貌、專注地傾聽別人說線、能用普通話大膽、連續地表達，主動與他人交流。3、學會觀察，能講述事件的完整過程。4、并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。

　　5、看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。6、愛護圖書，學會正確的翻閱圖書的方法

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

　　2、了解自己，能感受周圍的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　3、愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　5、知道“六一”國際兒童節是小朋友自己的節日。6、樂于學習做力所能及的事。

　　1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

　　2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。3、初步辨別，遵守集體生活中的基本規則。

　　4、對自己能做的事有信心。5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

　　1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、理發店、醫院、銀行、飲食店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

　　2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動。

　　3、了解三八、五一、六一、教師節、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節節日，并知道相應的風俗。

　　5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。

　　3、簡單了解其他國家的典型文化特征，人類文化的多樣性和差異性。4、關心社會生活，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。6、主動與同伴合作，體驗完成任務的快樂。

　　7、喜歡勞動，關心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內的公益勞動，了解與自己生活有關的各行各業人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。

　　8、能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優點，能為同伴的進步而高興，能接受別人的，自己有了錯知道改正。

　　9、做事認真，有始有終，有初步的責任感，會整理玩具和圖書，學習修補圖書。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

　　5、愛護動植物，關心周圍，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

　　3、認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4、初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。

　　5、認識1—2種生活用品，知道其特征及用途。6、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

　　2、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內物體的排序。

　　3、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“5”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。4、引導幼兒白天、黑夜和早晨、晚上。

　　1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去周圍及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

　　2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。3、形成一定的節約和環保意識。

　　4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

　　2、幫助幼兒認識“7”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。

　　3、在日常生活和游戲中，引導幼兒物體數量的差異，初步學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序。

　　5．在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）

　　7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關注自己的活動，體驗到活動過程的樂趣。

　　9、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會小動物，培養愛心；

　　11、通過散步觀察果園的變化，發現自然的明顯變化，天氣和季節的突出特征；

　　②尊敬這里工作的勞動，愛護這里的自然。③認識小學，初步了解小學生的學習生活，為如小學作準備。

　　2、在活動中能主動運用多種感官事物的變化和事物之間的聯系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。①認識4~5種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進行分類。

　　④認識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和農作物各二、三種，比較其異同，并進行分類，了解其對人們生活的作用。

　　⑤認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習性、功用與危害比較起異同，并進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。

　　①學習十以內數的組成，并迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。

　　②掌握1—10的倒數、相鄰數，學習正確書寫啊拉伯數字1—10，區別10以內的單數、雙數。

　　③從自身出發區別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

　　⑤學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。

　　⑥認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。

　　5、主動關心和愛護動植物及周圍，親近大自然，有初步的環保意識，并樂意參加環保活動。

　　2、引導幼兒學習在畫面的中心安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。

　　3、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4、引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

　　音樂：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確 的反應。

　　1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

　　2、能發現周圍中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術 活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。（二）、具體措施

　　1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的。2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

　　3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

　　3、在美術作品中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗。4、能初步并理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創造性地進行美術表現活動。

　　5、能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現簡單的情節；能塑造出物體的基本結構和主要特征。6、初步養成良好的美術活動習慣。

　　1、引導幼兒尋找并發現自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達出來。

　　2、為幼兒創設寬松的活動，幫助幼兒獲得參與美術活動的愉快的情緒體驗，使其喜歡參加美術活動。

　　3、在生活中引導幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術作品、節日裝飾、布置及四季景色中的美，并鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情表達自己的審美感受。

　　5、在小班的基礎上，引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術表現形式的魅力。

　　6、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

　　7、引導幼兒學會正確使用多種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動，幫助幼兒養成取放、整理的習慣。

　　②舞蹈和音樂游戲A在音樂伴奏下，按音樂節奏協調地做動作；基本律動和基本步伐（跑跳步、進退步、交替步）B在音樂伴奏下學會變換幾種隊形（圓圈擴大或縮小、橫排、縱列）；C學會4—6個舞蹈，三、四個音樂游戲，會根據歌曲或器樂曲的內容和風格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創造性地表現出角色的特點。③音樂欣賞，欣賞6—8首歌曲，能根據音樂的片斷辨認出相關的歌曲和器樂曲，并他們的旋律變化和情感體驗。

　　④打擊樂，學習幾種打擊樂器，在音樂伴奏下齊奏、輪奏。2、能和理解音樂作品的主題；通過想象，創造性地進行音樂表現活動，體驗創造活動的快樂，大膽地在活動中感受美、創造美、表現美。。

　　3、能控制、調節自己的聲音和音調進行演唱，節奏準確；知道自己的嗓音；較自然地運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

　　4、能自然的運用動作、表情與他人交流合作，并有意識地使自己的表演與音樂、與集體協調一致。

　　6、繪畫：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等的基礎上，培養他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自制玩具等）充分表現自己對周圍生活的認識和情感。逐步培養幼兒對美術的興趣以及大自然、社會生活、美術作品中美的欣賞力。發展幼兒的觀察力、創造力、發展手部肌肉的協調性、靈活性，初步掌握使用美術工具及材料的技能。

　　① 用各種幾何圖形表現事物的基本特征和某些細節，并會描繪出人物和動物的不同姿態（側面、背面、有簡單動作的四肢）

　　②能根據自己生活印象和故事、詩歌的內容畫簡單的情節畫，初步學會恰當的安排畫面。

　　③在正方形、長方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學過的花紋和簡單的具有民族特色的特色的3—5種花紋，有規律的畫圖案畫。會在生活用品的紙型上用花紋或物象進行裝飾。

　　7、泥工：學習在整塊泥中捏出物體的各部分，并會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細節部分，學會塑造人、動物的主要特征和動作，表現簡單的情節。

　　②能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。

　　9、自制教玩具：用紙、布針、線或自然材料和無毒的廢舊材料制作簡單的玩具。

　　10、欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術作品。學習評價自己和同伴的作品，培養幼兒美感和審美能力。

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