必看!教師資格證小學心理面試高分技巧!

　　根據教育部教師工作司發布通知要求下半年，除內蒙、、新疆以外的全國各省份，中小學教師資格證考試增設心理健康教育學科，小學面試類增設心理健康教育。教師資格證面試在即，如何應對小學心理健康教育面試這一全新的課題，小編結合當前中小學心理健康教育專家對心理健康課程的教學及方法，從政策解讀、教材版本、備考模塊、教學方法、面試加分亮點進行分析，希望對各位考生有所幫助，更希望各位考生真正的成為一名優秀的心理健康教師、專家。

　　通知要求新增學科的面試暫時由各試點省(區、市)和部屬師范大學自行命題和組織，待條件成熟后再由全國統一命題，請各試點省(區、市)和部屬師范大學及考試機構密切合作，做好新增學科的試題命制、考試組織、資格認定及有關政策解釋工作，確保考試安全順利進行。由此看出，對于新增設的面試小學心理健康教育的試題命制，國家或各省市并沒有先例，國家統一命題的條件并不成熟，這個命題任務交給了各自省屬、部署師范大學及考試機構，所以小學心理健康教育的面試環節，考生要關注自己所在省部署師范大學及中小學心理健康教育專家，對本課程教育及教法的看法觀點。當然即便再各具特色，所教授的內容、、教學方法也要遵循小學生心理發展規律、教學規律、學科特點、社會需要，也需在教育部2012年中小學心理健康教育的指導綱要下進行，所以也會很大的共性。

　　教材版本涉及面試命題的內容，當前中學心理健康課程開設比小學相對較多，小學開設心理健康課程的學校少之又少，專職心理健康老師也不多見，多由其他學科的老師經過一定培訓來擔當。通過文獻搜集法小編了解到小學心理健康教育課有許多是校本課程，針對本校學生出現的特別情況進行的課程開發。當然也可能與沒有系統教學有關。當然在小編的努力下也發現了一批小學心理健康教育課程版本，比如遼大版、閩教版、大象版、鄂科版、魯畫版、北師大版、黑教版、甘少兒版、華中師大版，知道這是教育部相關網站公布的典型版本，對相關數據分析得知，各省小學心理健康課大多采用了本省所在出版社的教材，比如河南省很多中小學采用本省的大象版，東北的采用了遼大版，山東的采用了魯畫版。當然具體到各地還需具體分析，如需具體了解，可以聯系小編幫您解決。

　　因為沒有小學心理健康教育面試試題的先例，所以從中學心理健康教師面試試題的經驗可以進行推測。如成都某年面試試題，沒有給出教材版本，只是給出相應題目，如進入青春期后，許多學生產生了對異性的朦朧好感。請設計一堂高中生的心理健康教育活動課，引導學生正確看待青春期戀愛，把握異往尺度。，教材自選;另外就是給出教材版本，抽簽決定講授哪一個課。

　　所以小學生心理健康教育面試命題內容，也可能分兩種情況，一是給定教材版本，一是只給出小學階段小學生面臨的一些基本問題，這種類型說難也難，因為沒有參照教材，如果沒有提前學習根本不知道如何進行教學或試講。但這兩種情況也有規律可循，小學生心理健康教育課程主題大都由認識自己、交往、適應、情緒、學習習慣等方面的內容組成。從具體內容上，可能給出你一些名言警句，心理故事，熱身活動、主題活動，讓你進行課程設計、教學。

　　小編從相應省中小學心理健康教育專家那里了解到，心理健康課的教學大多重視三維目標中的價值觀與情感體驗目標，而不是對知識的學習，加重學生的學習負擔。在教學方法上采用分組討論、腦力激蕩、游戲活動等多種方法在整個教學過程中，從導入、開講方式(如唱歌、游戲、講故事、主題活動(采用心理劇、心理訓練、討論等等)、分享總結、教師點評，每個教學環節都有自己的要求特點，區別于其他如語文、數學等課程的教學。

　　從心理健康課容易出現的問題角度看，如果導入、熱身活動、主題活動等教學過程都圍繞教學目標來進行，這也是上一節好課的標準熱身游戲是否選擇得當，在分組活動是在什么情況下應該開展，什么清明情況下不應該開展;教師的導入語和總結語是否恰到好處。這些都可以是加分亮點。

　　最后，小編祝福各位考生如愿以償，順利通過面試，最終成為一名優秀的小學心理健康老師，讓每位小學生都爆發出積極能量的小。如果需要具體了解可以參與到咱聚師教育的培訓環節，由我們專業的老師給您具體如何教授小學心理健康教育課。