世界精神衛(wèi)生日：青少年自殺事件頻現(xiàn)，我們的教育缺席了哪些課？

每年10月10日是世界精神衛(wèi)生日。

其目的是希望廣大群眾能夠重視精神衛(wèi)生，并且對(duì)心理健康要有科學(xué)的認(rèn)知。

如今，精神衛(wèi)生問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到人們的正常生活。

根據(jù)世衛(wèi)組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示，目前全球大約有4.5億精神發(fā)育障礙患者，其中有3/4生活在中低收入國(guó)家。

此外，在全球范圍內(nèi)，每40秒就有一人死于自殺，精神發(fā)育障礙也成為了嚴(yán)重又耗資巨大的全球性衛(wèi)生問(wèn)題。

青少年自殺頻現(xiàn)，我們的教育到底缺少了什么？

縱看網(wǎng)絡(luò)新聞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：不少青少年自殺的新聞讓人觸目驚心。

據(jù)北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所的《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告》中顯示：中學(xué)生5個(gè)人中就有一個(gè)人曾經(jīng)考慮過(guò)自殺，占樣本總數(shù)的20.4% ，而為自殺做過(guò)計(jì)劃的占6.5%。

為什么年紀(jì)輕輕的青少年會(huì)選擇自殺的方式來(lái)放棄美好的生命呢？

要知道，青少年時(shí)期正處于身心、心智快速發(fā)展的時(shí)期，也是樹(shù)立三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的關(guān)鍵時(shí)期。

再加上本身這段時(shí)間孩子情緒較大，沖動(dòng)性強(qiáng)，大腦皮層的自我控制部分尚未發(fā)育成熟。再加上學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系緊張、社會(huì)外界的媒體對(duì)死亡的渲染等。

青少年對(duì)于“生活”缺乏深刻的認(rèn)知，對(duì)生活中的挫折引發(fā)強(qiáng)烈的極端負(fù)面情緒，對(duì)生命普遍缺乏敬畏等，導(dǎo)致他們往往對(duì)生命有著錯(cuò)誤的認(rèn)知。

每年10月10日是世界精神衛(wèi)生日。

其目的是希望廣大群眾能夠重視精神衛(wèi)生，并且對(duì)心理健康要有科學(xué)的認(rèn)知。

如今，精神衛(wèi)生問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到人們的正常生活。

根據(jù)世衛(wèi)組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示，目前全球大約有4.5億精神發(fā)育障礙患者，其中有3/4生活在中低收入國(guó)家。

此外，在全球范圍內(nèi)，每40秒就有一人死于自殺，精神發(fā)育障礙也成為了嚴(yán)重又耗資巨大的全球性衛(wèi)生問(wèn)題。

青少年自殺頻現(xiàn)，我們的教育到底缺少了什么？

縱看網(wǎng)絡(luò)新聞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：不少青少年自殺的新聞讓人觸目驚心。

據(jù)北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所的《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告》中顯示：中學(xué)生5個(gè)人中就有一個(gè)人曾經(jīng)考慮過(guò)自殺，占樣本總數(shù)的20.4% ，而為自殺做過(guò)計(jì)劃的占6.5%。

為什么年紀(jì)輕輕的青少年會(huì)選擇自殺的方式來(lái)放棄美好的生命呢？

要知道，青少年時(shí)期正處于身心、心智快速發(fā)展的時(shí)期，也是樹(shù)立三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的關(guān)鍵時(shí)期。

再加上本身這段時(shí)間孩子情緒較大，沖動(dòng)性強(qiáng)，大腦皮層的自我控制部分尚未發(fā)育成熟。再加上學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系緊張、社會(huì)外界的媒體對(duì)死亡的渲染等。

青少年對(duì)于“生活”缺乏深刻的認(rèn)知，對(duì)生活中的挫折引發(fā)強(qiáng)烈的極端負(fù)面情緒，對(duì)生命普遍缺乏敬畏等，導(dǎo)致他們往往對(duì)生命有著錯(cuò)誤的認(rèn)知。

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